五年级第一学期体育与健康教学计划。
五年级第一学期体育与健康教学计划五年级第一学期体育与健康教学计划周次课时教材内容备注一1跑：蹲距式起跑小篮球：原地运球2武术：组合动作。
三）投掷：原地向前。：蹲距式起跑小篮球：原地运球2武术：组合动作。
三）投掷：原地向前。向后抛实心球二3韵律活动和舞蹈：
韵律绳操跑：蹲距式起跑4跑：50米快速跑游戏：
冲过火力三5跳跃；蹲距式跳远选修内容6韵律活动和舞蹈：韵律绳操投掷：双手上步向前抛实心球四7武术：
组合动作。
三）跳跃；蹲距式跳远8跳跃；蹲距式跳远小篮球：原地运球五9韵律活动和舞蹈：韵律绳操投掷：原地侧向投掷“管状物”10武术：组合动作。
三）投掷：原地侧向投掷“绳节”六11国庆节七13跳跃；蹲距式跳远游戏：两垒球14韵律活动和舞蹈：
韵律绳操跳跃；蹲距式跳远八15技巧：前滚翻。后滚翻投掷：
原地侧向投掷垒球16武术：组合动作。
三）跳跃；蹲距式跳远九17跳跃；蹲距式跳远（考核）小篮球：原地双手胸前传球18跳跃；蹲距式跳远（考核）小篮球：：蹲距式起跑小篮球：原地运球2武术：组合动作。
三）投掷：原地向前。：组合动作。
三）游戏：合力20技巧：组合动作武术：组合动作。
四）十一21韵律活动和舞蹈：自我表现活力技巧：组合动作22技巧：
组合动作游戏：两垒球十二23跑：50米快速跑韵律活动和舞蹈：
自我表现活力24技巧：组合动作小篮球：行进间运球十三25技巧：
组合动作选修内容26跑：弯道跑小篮球：行进间运球十四27支撑跳跃：
跳上成跪撑，起立，向前跳下游戏：十字接力28支撑跳跃：跳上成跪撑，变蹲撑，起立，向前跳下跑：
弯道跑xx29跑：耐久跑游戏：互挤出圈30跑：
400米耐久跑（考核）选修内容十六31跑：400米耐久跑（考核）小篮球：原地单手肩上传球32武术：
组合动作。
四）游戏：通过障碍十七33小篮球：原地单手肩上传球游戏：跳绳接力34小篮球：：蹲距式起跑小篮球：原地运球2武术：组合动作。
三）投掷：原地向前。跑：蹲距式起跑2.小篮球：原地运球教学目标1.能了解蹲距式起跑的意义和动作要领。
2.能按口令做出蹲距式起跑动作。
3.能乐意接受指导，发扬机智。果断的作风。
4.能了解原地运球的动作方法。
5.能试做出用掌指部位原地低姿运球动作。共13页，1113五年级体育与健康教学计划
教学顺序时间教师活动学生活动次数一集合二准备活动三一1.观察队行2.向学生问好3.宣布本课内容二1.布置跑动路线2.徒手操三重点：知道蹲距式起跑的意义。
难点：按口令起跑。
1.介绍蹲距式起跑的意义；蹲距式起跑能更有效地完成快速起跑，获得更快的初速度，所以短跑都采用蹲距式起跑。组织学生集体做跑的专门练习；分组练习站立式起跑。
2.结合配套教学挂图，示范、讲解蹲距式起跑的动作要领和口令。
3.分组做蹲距式起跑的分解动作。
4.4—6人一组按口令做蹲距式起跑动作。“跑”的口令，可用各种信号代替。
一1.体育委员整队2.向老师问好3.
认真听讲二1.两路纵队绕操场慢跑200米2．体育委员领操4x8拍三1.通过教师的介绍，知道蹲距式起跑的作用和意义。
复习站立式起跑动作。
2.通过观察挂图和教师的示范，初步建立蹲距式起跑的动作概念，分散进行模仿分解动作的练习。
3.先分组按口令分解练习，后完整练习。
四素质练习五小篮球；原地运球六结束四1.教师布置任务2.教师巡视指导五重点：
强调手掌。手指触球部位。
难点：熟悉球性。
1.分组做各种熟悉球性的练习。
2.出示挂图并示范原地低姿运球动作，重点强调手掌、手指触球部位。
3.分组原地运球练习，教师用口令或手势提升变换练习内容。
六1.指导学生放松。
2.总结本课3.送还器材4向学生再见四1.学生认真听讲1.仰卧起坐1分钟x2组五1.集体或分组做手指拨球、球绕单腿、球绕身体等熟悉球性的练习。
2.集体**挂图和教师的示范，初步建立蹲距式起跑的动作概念，分散进行模仿分解动作练习。
3.分组或自行分组试做原地低姿运球。体侧运球和变速运球。
六1.学生放松2.认真听讲3.
第一小组送还4.向老师再见器材跑道100米小篮球20个预计练习密度30—40%预计平均心率110—：蹲距式起跑小篮球：
原地运球2武术：组合动作。
三）投掷：原地向前。：组合动作。
三）：上步搂手马步击掌，弓步双摆掌。
投掷：实心球教学目标1.记住动作名称，了解动作攻防含义。
2.学会动作方法，做到方向。路线清楚，动作基本协调。
3.能动脑筋想，积极配合教师完成学习任务。
4.能知道双手向前向后抛实心球动作，做到两脚用力蹬地，出手速度快。
5.在重复练习中体验吃苦耐劳的精神。
教学顺序时间教师活动学生活动次数一集合二准备活动三武术：组合动作。
三）：上步搂手马步击掌，弓步双摆掌一1.观察队行2.向学生问好3.宣布本课内容二1.布置跑动路线2.徒手操三重点：做到方向。路线清晰。
难点：了解动作攻防含义。
1.教学重点是上步搂手马步击掌。先教上肢动作，再教下肢动作，最后完整动作练习。
2.用攻。防含义启迪学生，引导学生进行练习。
3.采用集中教。分组练，集中评的形式进行教学。
一1.体育委员整队2..向老师问好3.
认真听讲二1.两路纵队绕操场慢跑200米2．体育委员领操4x8拍三1.认真听、仔细看、模仿练，明白上步搂手含义，建立动作概念。
共13页，1113五年级体育与健康教学计划
2.分解学练时，注重能清动作的方向路线，完整练习时，注重动作的正确与协调，反复练习时，注重体现长拳的风格。
3.通过交流。切磋，摸索练习上步搂手马步击掌的方法。
四素质练习五投掷：实心球六结束四1.教师布置任务2.教师巡视指导五重点：两脚用力蹬地，出手速度快。
难点：初步掌握动作要领。
1.集体或分组做准备活动；两人一组做“拉满弓”动作；分组做头上。跨下传递实心球练习。
2.讲解、示范向前、向后抛实心球动作，分组徒手分解、完整练习。
3.分子排成二列横队，相距20米面对面站立，练习双手向前。向后抛实心球。
4.抛球与捡球必须按统一信号进行，加强组织纪律性教育，防止事故发生。
六1.指导学生放松。
2.总结本课3.送还器材4向学生再见四1.学生认真听讲2深蹲跳20×3组五1.在组长带领下做好准备活动，双人练习传递实心球游戏。
2.仔细观察教师的示范，分散徒手模仿练习，体会两脚用力蹬地和两臂出手速度快的动作要领。
3.分组听信号练习，初步掌握双手向前。向后跑实心球的动作方法。
4.时刻遵守纪律。听从指挥，有安全意识。
六1.学生放松2.认真听讲3.
第二小组送还4.向老师再见*实心球20个预计练习密度30—40%预计平均心率110—：蹲距式起跑小篮球：
原地运球2武术：组合动作。
三）投掷：原地向前。：韵律绳操1—3节跑：蹲距式起跑教学目标1.记住韵律绳操1—3节的动作方法和特点。
2.能完成1—34节韵律绳操的分解动作，并能随**连贯起来练习。
3.乐于观察。体验，对能教好地完成学习任务感到欣慰。
4.能记住蹲距式起跑的口令和方法。
5.能按口令完成起跑动作，做到启动迅速。
教学顺序时间教师活动学生活动次数一集合二准备活动三韵律活动和舞蹈：韵律绳操1—3节一1.观察队行2.
向学生问好3.宣布本课内容二1.布置跑动路线2.
徒手操三重点：每节操的准确度及下蹲时上下肢的配合。
难点：初步随**节奏连贯起来联系。
1.讲解。示范韵律绳操1—3节动作方法（请参看配套教学录象片）。
2.用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习。重点指导学生每接操的准确度以及下蹲运动的上下肢协调配合。
3.连贯练习时，要针对学生动作掌握程度，口令节奏由慢到快，慢满同**节拍的速度。
一1.体育委员整队2..向老师问好3.认真听讲二1.两路纵队绕操场慢跑200米2.体育委员领操4x8拍三1.观察教师示范动作，说出每节操的特点。
2.成体操队形站立，随教师口令节拍做动作，进行分解和连贯练习，体验每节操的准确度和蹲跳。站起来等动作的协调配合。
3.自由组合学练小组，相互模仿交流，共同解决较有困难的动作。试着随**节拍连贯起来练习。
四素质练习五跑：蹲距式起跑六结束四1.教师布置任务2.教师巡视指导五重点：提示起跑动作要点。
难点：动作的规范和标准。
1.组织学生集体做原地摆臂和高抬腿跑练习；原地听口令做蹲距式起跑练习。
2.分组练习听口令起跑，重点提示起跑动作要点。共13页，1113五年级体育与健康教学计划
3.指导学生用顶肩、头顶等方法两人一组配合练习，进一步改进起跑后加速跑动作。
六1.指导学生放松。
2.总结本课3.送还器材4向学生再见四1.学生认真听讲2.单脚跳20米×2组五1.进一步熟悉起跑口令，体会蹲距式起跑动作。
2.在分组练习中，通过互相观察、互相交流、互相评价，进一步理解蹲距式起跑的要领。
3.在教师指导下。两人一组配合练习，体验起跑后加速跑动作。
五年级体育与健康教学计划
五年级第一学期体育与健康教学计划。五年级第一学期体育与健康教学计划五年级第一学期体育与健康教学计划周次课时教材内容备注一1跑 蹲距式起跑小篮球 原地运球2武术 组合动作。三 投掷 原地向前。蹲距式起跑小篮球 原地运球2武术 组合动作。三 投掷 原地向前。向后抛实心球二3韵律活动和舞蹈 韵律绳操跑 蹲...
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五年级第一学期体育与健康教学计划。五年级第一学期体育与健康教学计划五年级第一学期体育与健康教学计划周次课时教材内容备注一1跑 蹲距式起跑小篮球 原地运球2武术 组合动作。三 投掷 原地向前。蹲距式起跑小篮球 原地运球2武术 组合动作。三 投掷 原地向前。向后抛实心球二3韵律活动和舞蹈 韵律绳操跑 蹲...
五年级上体育与健康教学计划
2011年下期五年级二班体育与健康教学计划。一 学生基本情况分析 五年级的学生特别贪玩，注意力差，对什么都好奇，要加强组织纪律及体育常规知识教育。组织纪律较差，不爱好体育活动，要加强常规知识和完全教育。五年级的学生，对体育活动特别感兴趣，积极参加各项体育活动，要正确引导学生，加强学生的安全教育。综观...