1、《草原》第一课时：（说说草原的风光和民俗风情有什么特点？）板书设计：
风光美。草原（美）
人情美第二课时：风光美。
一碧千里翠色欲流）草原（美）
人情美（热情好客蒙汉情深）2、《白杨》第一课时：（从爸爸介绍白杨的话中可看出白杨有哪些特点？）高大挺秀白杨。
生命力强。坚强不屈第二课时：高大挺秀白杨。
生命力强。扎根边疆。
建设边疆。坚强不屈。
3、《冬阳·童年·骆驼队》第一课时：（说说骆驼给我留下了哪些印象？）
谈论骆驼挂铃。
骆驼观察骆驼咀嚼。
全文线索。修剪骆驼杂毛。
追问骆驼去向第二课时：冬阳·童年·骆驼队学咀嚼谈驼铃。
对童年深深的怀念。
想剪驼毛问去处4、《童年的发现》第一课时：板书设计：
童年的发现。
简单明了梦——？发现不简单第二课时：
那么作者从童年的梦境中究竟发现了什么？作者的秘密被是怎样被证实的）童年的发现。
梦中飞行――人的进化地理课上――胚胎发育。
生物课上――驱逐**5、《晏子使楚》第一课时：（楚王几次想侮辱晏子，晏子又是怎样应对的呢？）晏子使楚。
楚王。侮辱。
晏子。钻狗洞。
是狗国。没人才。
下等国。没出息。
盗贼国。维护国家的尊严第二课时：（回顾第一课内容）晏子使楚。
楚王——晏子（侮辱）
反击）结果。
楚王不敢不尊重晏子了6、《再见了，亲人》第一课时：（课文写到了哪些“亲人”？）再见了，亲人。
大娘。小金花。
大嫂第二课时：（从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”？）再见了，亲人大娘。
洗补衣。送打糕。
救伤员。小金花。
救老王。大嫂。
挖野菜。7、《桥》第一课时：（课文中的这个老汉给你留下了什么印象呢？）桥党员老汉。
临危不惧。不徇私情父亲第二课时：桥。洪水。
如魔。老汉。
如山8、《将相和》第一课时：（说说你喜欢文中的哪个人物，为什么？）将相和蔺相如—勇敢机智廉颇—勇于改过第二课时：（给文中的小故事加个小标题。）
将相和。完璧归赵。
渑池相会。负荆请罪9、《草船借箭》第一课时：（是按什么顺序写的？用自己的话说一说。）草船借箭起因。
经过。结果妒才造箭。
借箭准备、借箭。
如期交箭第二课时：（把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来，并在句子旁边注明你的体会。）草。船。借。
箭算。好。
天。气诸葛亮神。机。妙。
算。算。好。人。
心算。好。
方。法10、小嘎子和胖墩比赛摔跤板书设计：小嘎子与胖墩儿比赛摔跤小嘎子：聪明机灵。
争强好胜……胖墩儿：憨厚、诚实……《临死前的严监生》板书设计：临死前的严监生。
两个指头。两茎灯草吝啬鬼（爱财如命）《凤辣子初见林黛玉》板书设计：凤辣子初见林黛玉。
外貌描写。雍容华贵。
正面描写。语言描写。
泼辣、受贾母信任侧面描写。
虚伪、花言巧语。
11、《自已的花是让别人看的》第一课时：（作者在德国看到了一种怎样的美丽景象？）自己的花是让别人看的。
在屋里。自己的花是让别人看的。
在街上。自己又看别人的花第二课时：自己的花是让别人看的。
奇丽的景色！
人人为我。我为人人。
奇特的民族！12、《威尼斯的小艇》第一课时：（作者怎样抓住特点描写威尼斯的小艇的？）威尼斯的小艇。
小艇的特点。
船夫技术。小艇作用大第二课时板书设计：
小艇（独特）
轻快灵活。威尼斯的小艇。
船夫(技术好)操纵自如。
作用（大）
五年级上册板书
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