人教版五年级下册《约分》说课稿。
一、教材分析：
我说课的内容是教版小学数学第十册第83页的约分。这部分内容是在学生学习了公因数、最大公因数、分数的基本性质的基础上来学习，学好本节内容将为学生学习分数的计算打下基础。
根据教学内容和新课标的要求，我确定了以下的教学目标。
教学目标：1、进一步理解基本性质，并能初步运用分数的基本性质进行约分。
2、掌握约分的含义和约分的一般方法，学会约分的书写形式，认识最简分数。
3、在知识的运用中体验数学的价值。
教学重点：理解约分的意义、掌握约分的方法。
教学难点：很快看出分子、分母的公约数，并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。
基于以上的分析，我打算从情境导入，激发兴趣——经历过程，理解意义——自主探索，总结方法——巩固练习，提高能力——总结提升五个环节进行教学。
二、说教法。
将课堂还给学生，让课堂焕发生命活力”，为营造学生在教学活动中的独立、自主的学习空间，让学生成为课堂的主人，本着这样的指导思想，根据概念教学的特点，结合教学特点，以及学生的认知规律，我将采用的教学方法主要有：
1、直观演示法。
先让学生充分感知，然后比较归纳，最后概括出分数的基本性质，从而使学生的思维从形象思维过度到抽象思维。
2、启发式教学法。
运用知识迁移规律组织教学，层层深入促使学生在积极的思维。
3.树立以“以学生发展为本”、“以学定教”、“教为学服务”的思想，因此在教学中，我采用引导自学、合作探索相结合法，让学会运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同但大小相等的分数，有效地提高了教学效率。在知识的巩固阶段，我还采用分层练习法，当然以上这些教法并不是孤立存在的，本着“一法为主，多法为辅”的思想，我将多种教法进行优化组合，以达到促进学生学习方式的转变，实现教学目标的目的。
三、教学组织形式：师生互动、合作与探索结合。
四、教学过程与设计意图。
1、故事引入、激发兴趣、揭示课题。
以蛋糕痁的故事引入，然后小组讨论。
2、探索新知。
做一做，折一折，算一算。学生利用手中的学具，利用自己想到的方法，做、折、算，进一步证明和一样大，并组织学生交流、汇报。
根据上面的过程，师说明什么样的分数是最简分数。
教师引导学生归纳小结：
知识引伸，联系旧知识：利用最简分数的定义判断完成两个练习。
设计意图：新知识力求让学生主动探索，逐步获取。借助直观图组织学生进行一个动手操作活动，借助直观图形找出方法，使学生能够直观感知。
充分调动孩子们去动手、动脑，培养学生的操作能力和语言表达能力。并充分发扬学生的团结协作的精神，互相帮助，每个人都能在激励中得到不同的发展。
3、比大小的过程中理解约分。
比与的大小。
指导学生将化成比大小，并说明是不是最简分数，怎样化成最简分数。结合学生汇报板书过程。
师指出，刚才的过程就是约分，观察并用自己的话说说，什么是约分。
4、巩固应用，练习设计由易到难，由浅入深，既巩固新知，又发展思维，其间还自然地渗透思想品德教育。
5、全课总结：这节课你有什么收获？
五年级人教版下册
打 教学设计。黎娟。课时安排 1课时课前准备 1 收集 打 相声段子的录音或录像。2 收集其他经典的相声段子。教学过程 一 谈话激趣，揭示课题。相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。今天，我们就一块来学习由我国著名相声表演艺术家马季 郭启儒合说的相声 打 领略相声这门艺术独特的语言魅力。...
人教版五年级下册
人教版五年级下册 口语交际 习作 四 教师下水作文。母亲的小棉袄。万山区冲脚学校刘友萍。土坪社区有一位老奶奶，名字叫刘双菊，今年100岁，老人是万山幼儿园原园长周桂梅的母亲。上世纪八十年代末，汞矿的经济开始走 下坡路 老人的几个儿女调离贵州汞矿，从此靠女儿周桂梅生活。85岁时，因家中地滑，老奶奶胯骨...
人教版五年级下册
人教版五年级下册 品德与社会 期末试卷。一 这些你一定知道，请你填一填 30分，1空1分 1.距今约70万年至20万年，在北京周口店生活着一群古人类，我们称为 他们已经能 和 2.最初，生活在南方的人们是在树上搭窝，后人称之为 3.用 将木块咬合在一起的方法，结实美观，是中国独特的建筑构造。4.景德...