五年级体育课教案

体育课教案44

学习阶段：水平三

学习目标：（1）能了解点步、踏踢步的动作方法。

2）能做出不同方向的点步、踏踢步组合动作，并能进行创造性学练。

3）能主动配合教师完成两种舞步的学习任务。

学习内容：韵律活动和舞蹈跑。

学习步骤：一、情景导入，游戏热身。

一）、体育委员整队，检查并报告出席人数。

二）、师生问好、检查课堂常规。

三）、宣布课内容。

四）、慢跑。

二、合作**，掌握技能。

1、韵律活动和舞蹈

教学内容舞步：点步、踏踢步。

动作方法点步预备姿势：正步或小八字步准备。动作开始时，主力腿膝关节随**节拍原地屈伸踏步，或向任意方向上步、撤步，同时动力腿的脚掌或脚尖按**节拍有规律地点地，点地的位置可在主力腿的任意方向。

两脚可交替变换做点步。

踏踢步预备姿势：正步或小八字步。以左脚为例，第一拍，左脚原地踏一步，同时双腿膝

关节自然弯曲。第二拍，左脚蹬地直膝向上跳起，脚离地，同时右脚向正前方（或其他方向）直腿跳起，脚可钩可绷。教法手段。

1）示范、讲解点步、踏踢步的动作方法，提示学生观察点步、踏踢步的动作要领。

2）在**伴奏下，指导学生将各种方位的点步串联起来组合练习。

3）再**伴奏下，，指导学生将各种方位的踏踢步串联起来组合练习。

4）启发学生积极思维，自我创编加手臂动作的点步、踏踢步小组合。

三、恢复身心。

组织学生进行放松活动。

四、总结评价

1、师生对本次课进行评价、总结。

2、宣布下课，师生再见。

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