2每学期。写10次读书笔记。
3.参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。
4.举办一次“故事擂台赛”，小组为单位进行故事交流，小组推荐优秀者进行班级故事擂台赛，评出“擂主”。
前两项可以利用语文的校本课的时间完成，后两项可以利用班会课完成。
三）广开书源，拓展阅读环境。
1.建立班级书库，让学生有书可读。
1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计，要求每人选一至三本带到学校，充实班级小书库。
2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
3）班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，下午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。
2.将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。
利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。
1.充分利用每周一节校本语文阅读课，发挥指导作用，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
2.针对课堂所教内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。
第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）
一）建立“读书成长册”
1.每个学生都要建立一本“读书成长册” （采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的成语、歇后语、精彩片段、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。
2.学期结束进行“优秀读书笔记”的评比展示，评出优秀的作品，奖励班级书库中好书一本。
二）读书小报比赛。
四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。
三）古诗词验收。
在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一节课时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。
四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行“读书之星”的评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。
总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
五年三班读书方案
五年三班 校园读书节 活动方案。一 指导思想 根据学校第五届 校园读书节 活动方案，同时结合五年组课外阅读实施计划，着力抓好学生阅读，扎扎实实开展阅读活动，进而培养学生良好语文学习习惯和学习能力，形成小学生必备之语文素养。2 具体安排 第一阶段 时间 三月份 主要活动 1.推荐书目 三月份主要阅读的...
五年三班读书
书，给了我自信。五十家子寄宿制小学六年三班徐婧涵指导教师 李喜民 书，是人类进步的阶梯 书，是一位益友，是一处想去就去的故地 书，是我每天必需的营养品 书，是我生命的一部分 书，给我带来了自信！我刚上一年级的时候，妈妈给我买了一本 小蝌蚪找妈妈 那时候我认识的字还不多，只能看一些有趣的 后来我们学习...
五年三班读书活动计划
2015 2016 学年度第一学期 顾金凤。课外阅读是课内阅读的补充和延伸，是提高学生阅读能力，形成良好阅读习惯的重要措施之一，也是提高人文素质的重要途径。为了进一步浓郁学校开展的 书香校园 的氛围，现根据本班学生的实际情况，制订如下读书活动计划。一 活动目标。1 培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读...