活动时间：2013 年6月8号—6月9号。
单位：天门小学五年级三班。
指导老师：覃大勤秦群。
组长：龚秦敏。
组员：向秋丽杨俊李俊肖劲锋陈伊。
刘树佳周俊杰。
张家界市永定区天门小学五年级三班指导老师：覃大勤秦群。
龚秦敏向秋丽杨俊李俊肖劲锋陈伊。
刘树佳周俊杰。
摘要：端午节是中国历史悠久的传统节日，但近年来学生对它了解的很少，为了让学生了解中华的传统文化和传统节日习俗，提高学生的动手、动脑能力，促进学生间的交流与合作，组织了这次端五实践活动。
关键词：端午节、传统节日、
一、问题的提出。
端五佳节，是传统节日中富有民族色彩、家人团圆的美好节日之一。还有着许多有关端五的美丽传说与感人故事。学校为了让学生了解中华的传统文化和传统节日习俗，提高学生的动手、动脑能力，促进学生间的交流与合作，组织了这次端五实践活动。
二、展开活动。
1、活动时间：2023年6月8日至2023年6月9日。
2 、活动主要方式：利用网络、电视、书籍等获取信息。
现场参观访问，开展调查研究亲自动手实验，学习包粽子。
3、活动过程：
包粽子：1.周五前班上语文老师用一节课时间向学生介绍端午节相关知识如由来、习俗等，重点介绍粽子的制作过程和方法。
2.全班分组（每组约十人左右，可两个学习小组合成一个制作小组），讨论包粽子所需食材及份量，并以清单形式呈现。每组负责给我校一个班级的学生提供品尝的成品。
3各组把整个活动过程资料收集起来整理成综合实践报告上交。
品尝会：1、全班各组确定一个讨论议题，如和端午相关的传说故事、诗词、活动等，并要求所有学生各自搜集相关资料，最好以书面或者课件的形式呈现；
2.品尝粽子，并就事先确定的主题进行展示。
三、体会与收获。
本次主题活动，我认为学生在以下几种能力上有了提高：
1）搜集和整理资料的能力。本次活动，欣慰的是学生所拥有的资料出乎我意料的多，有网上**的、有收看电视的记录、有收听广播的录音、有收集的剪报、有现场采访的笔记、拍摄的**等，可以看出学生找到了多渠道获取信息的途径，具有了一定的自我**的主动性。
2）交流与合作能力。学生在课堂上要交流，在小组内要交流，外出也要与人交流。这次在实践中培养了交流的能力、在实践中培养了合作的能力。
3）操作、实践能力。由于平时很少开展这样的活动，学生的操作能力不强，不过，我认为这样的活动开多展几次对学生各方面的能力都有所提高。
四、感想。实施综合实践活动，不仅要让家长了解这门课程的性质，支持和参与活动，还要得到家长的协助。
五、附件（**）
真好吃！！五、附件（**）
五年级三班九如山实践活动
陈泓锦妈妈。2016年10月2日，五年级三班迎着晨光，开始一天的九如山之旅！这次出行，即是一次亲子活动，又是为了让孩子们和大自然来个亲密接触！九月初的天空，有着秋天的高远，早晨的气温，有些微冷，孩子们却热情高涨！6点，天才亮了不久，他们已经等待在旅行社的大门前，同学一起出行，果然很热闹！4个小时的车...
五年级三班汉语
传染病与地方病防知识问答 传染病与地方病防知识问答 传染病与地方病防知识问答 传染病与地方病防知识问答 传染病与地方病防知识问答 阿衰 中国美术全集 西游记故事 我们一起长大 注音作文 亲子晚安故事 谜语大全 脑筋急转弯 快乐成长日记 笑话故事 爱的教育 爱的教育 三字经 脑筋急转弯 吹牛大王历险记...
五年级三班班规
一 班委会管理制度 班级的日常管理工作由班委会协助班主任管理。班委会由班长 副班长 组长组成。其中班长负责班集的日常管理及学生的召集等工作，副班长协助班长搞好班级的日常管理工作等 组长负责具体实施。二 考勤制度 要求学生每天上课必须提前10分钟到达学校，准备上课，由班长和组长负责每天的考勤。三 请销...