指导思想：调动每个学生的积极性，更好地管理学生。在不断实施中逐渐完善评价标准。
授星种类及实施办法。
一、 学习星：
1、 早读。按照学生到教室读书的时间进行星级评价，分别为3颗（来的早，一直认真读的颗（来的稍微晚会，但是认真读的颗（比前一天读的认真的）。由四名语文组长记录。
2、 写字。按照学生中午写字的情况进行星级评价。由四名语文组长记录。
3、 作业。每天认真完成老师布置作业的情况进行星级评价。（英语根据老师在家庭作业上打得星数为准，根据语文数学老师检查作业情况，由各科组长记录。）
4、 测验。按照学生参加测试取得的等级分别进行星级评价。（a++四颗a+三颗a两颗b一颗，由各科组长记录。）
5、 测试成绩进步。以上次成绩为基准，每进步一次等级就加星进行鼓励。
6、 上课情况。上课能积极回答问题，按情况适当进行星级评价。（老师课上直接加，由值日班长记录。）
二、 纪律星：
1、 一周内无发现吃零食现象进行加星奖励。（值日班长）
2、 一周内课堂纪律、课间纪律表现良好，无违反规定的进行加星表扬。（值日班长）
三、 卫生星：（值日组长，室内室外分开）
1、 准时到校，按照组长的安排认真、彻底的干好卫生工作，能积极主动完成的视情况分别进行星级评价。根据实际情况分为三颗，两颗，一颗。
2、 能帮助老师、其他同学完成卫生情况的，适当进行星级评价。
3、 每周打扫除认真负责的适当进行加星表扬。
四、 活动星。
1、 能为班级作出贡献的视情况进行星级评价。（垃圾袋，抹布，花，垃圾桶。。。
2、 能在区艺术节、区运动会、区要求学生参加的各项征文、讲故事、写字等比赛中，积极参与并荣获等级的视情况分别进行星级评价。
五、如果班级获得学校颁发的校五星级班级荣誉，全班每位同学都加一颗大星。
五年级三班汉语
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三年级学生星级评价方案
为了全面实施素质教育，真正落实 以人为本 的教育理念，促进学生全面健康发展，结合本校实际，特制定本方案。一 指导思想 本办法以 尊重教育 的思想内涵为指导，尊重教育教学规律，尊重儿童的身心特点，尊重他们的人格和权利，尊重他们的兴趣和个性发展 特别是既要尊重有特殊禀赋的学生，又要尊重学习后进的学生 注...
五年级三班班规
一 班委会管理制度 班级的日常管理工作由班委会协助班主任管理。班委会由班长 副班长 组长组成。其中班长负责班集的日常管理及学生的召集等工作，副班长协助班长搞好班级的日常管理工作等 组长负责具体实施。二 考勤制度 要求学生每天上课必须提前10分钟到达学校，准备上课，由班长和组长负责每天的考勤。三 请销...