题目二：简答题（30分）
肖文杰 010101 20101004044
1、prb模型中 p 、r、b的含义是什么，说说这种模型的合理以及不合理之处？
数字填图软件中，attitude，boundary, fossil, gpoint, gps, groute, photo, routing, sample, sketch, 等文件各自所代表的实体内容是什么？
prb模型中p代表地质点（point）、r代表点间路线（routing）、b代表地质界线（boundary）。
prb模型的合理之处：prb模型包含了点，线，地质界线这些基本的要素。实现了野外地质观察图、文、像的数字化；极大地改变和优化了传统地质资料的精度与管理方式；大幅度地提高了地质人员对区域地质观察结果的广度和深度的概括能力；大大缩短了填图周期。
地质填图数据采集技术的开发与应用将使地质调查的方法、精度、周期和研究成果发生革命性的变化。
prb模型的不合理之处：prb有十个点，线，**等文件，我认为过多，操作比较复杂。可以包含几个文件。这导致掌上机上也有十个文件，过多，较复杂。
attitude代表的实体内容是产状，boundary代表地质界线，fossil代表化石， gpoint代表地质点，gps代表卫星定位， groute代表设计路线，photo代表**，routing代表点间路线， sample代表样品 ，sketch代表素描。
2、简要谈谈你在 《区域地质测量新技术方法》这门课上学到了什么，对区调有什么认识？（要求不少于）。
我在 《区域地质测量新技术方法》这门课上学到了：（1）对区调有了基本认识与了解（2）掌握了区域地质测量新技术的基本方法（3）了解并能基本操作数字地质调查这个软件（4）了解并能基本操作掌上机。
对区调的认识：（1）区域性地质填图或区域地质调查(简称区调)是一项基础性、公益性、具有战略意义的综合性基本地质工作，是所有地质工作的先行步骤和地质科学不断发展的基础。（2）区调的目的任务是以详实的地质观察研究为基础，通过填制1：
5万(或1：25万)比例尺的地质图，查明区内地层、岩石、古生物、构造、矿产以及其他各种地质体的特征。并研究其属性、形成时代、形成环境和发展历史等基础地质问题，为矿产资源、土地资源、海洋资源评价，为水文地质、工程地质、环境地质、灾害地质、农业地质和城市地质调查，为地学教学和科学研究等提供基础地质资料；为国土资源规划、管理、保护和合理利用提供地学基础资料和依据，同时为社会公众提供公益性的基础地质信息。
（3）“区调”的基本准则：是以地质理论为指导，以地质观察研究为基础，运用有效的新技术、新方法，不断提高地质研究程度和填图质量。（4）“区调”的五个程序(阶段),即：
a.前期准备工作和立项论证，b.区调设计书的编写和审批。
c.野外填图及阶段性资料整理、野外资料验收。d.
最终资料整理和报告书的编写、最终成果的评审。e.最终成果的出版和“区调”原本档案汇交。
3、说说这门课程有什么地方需要改进的？或者用你的真实的语言批判这门课程。
我认为这门课需要改进的地方有：（1）课程内容方面：这门课主要讲述的是如何使用数字地质调查这个软件，要较好熟练的掌握这个软件就需要讲解这个软件的原理，功能，与操作方法，而不是一步一步的告诉学生按照什么步骤做，这样只能一时掌握，要熟练的掌握就需要掌握原理与方法，所以，课上，老师可以花更多的时间讲解原理与方法。
（2）课程时间方面：课程时间要严格规定，不应该想什么时候来就来，想什么时候走就走。严格规定上课时间与下课时间。
4、综合自己的学习情况，给自己的课程学习一个评价分数（0-100），并给出适当的理由。
给自己的评价分数98。
理由：在上区调课之前，我就在图书馆查阅了相关文献，了解了区调的大致思想与进展，所以在课上，我对老师讲的东西并不感到太陌生，课堂上，我认真听讲，跟着老师的思维走，也总是自己思考一些问题，在课上的操作中，我总是能顺利的完成作业，并且在同学中提前完成，也经常帮助其他同学。在两次作业中，我都认真较好的完成了，在一次学校跑点实习中，我和同伴带着掌上机认真的跑完了老师规定的路线，收获颇多，在最后的考试作业中，我能熟练的进行操作，并完成作业，对所学的知识进行了一次较好的总结，最后，我又查阅了相关文献，巩固了知识，有了新的见解与认识。
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