在发展中保存
对于童年，记忆最深的便是外婆家的风景，虽然不能与西湖所媲美，但，那之中所蕴含的农家的悠闲之情又启是它所能比的呢？夕阳西下，渔舟唱晚。
采一片青竹叶，放在鼻尖，你可以嗅到一股不知名的清香，或许是竹香，也或许是清晨露珠带来的万物之香，有本事的话，你也可以把他放在唇下，吹出一小段轻**来，在这寂静的清晨，他会显得是如此的动听。待竹间薄雾散去，阳光透进，金色的晨光挥洒在你天真稚嫩的小脸上，一天便开始了。。。会传来麻雀声声的鸣叫，在这没有喧闹的早晨，他们是唯一的伴奏，不会显得突兀，不会显得突然，从山那边的竹林而来，从溪边的芦苇塘而来，从村落的那颗古树而来，淅淅沥沥的几声，也不会有多繁复，随着，几只鸟儿惊起。。。
在后便是那缕缕炊烟了，在乡村，还是会有那些古老的灶炉的。
夕阳之时，便是又一次炊烟升起的时候，瑰红的晚霞布满了天，像是朵朵的牡丹开满了天，灿烂而耀眼，多么美啊。溪上，会有天的颜色，也分不出是天映出了溪，还是溪映出了天，这或许就叫水中云天吧。人们便各自回家了，美好而充足的一天，结束了。。。
还会有新的一天。
这是我在外婆家过的短暂而美好的一天，农民的生活，我随着他们一起看日出，一起灌溉农务，一起看日落，虽然被晒黑了，但过得依旧会开心，与城市相比，我或许更会喜欢这里，没有那么繁杂，那么冰冷。。。
可以说，农村，是一个国家的支柱，更多的城市并不代表什么，可是没了粮食，没了耕地，你能干什么？你能回答什么？没有一个城市，你至少还有饭吃，没有一个农村，那么耕地的面积也会随之建少，粮食的产量也会剧减，何况，现在中国13亿人口，若人口与粮食不能成正比例，那么，下场会很严重的。
你可能会说，太夸张了吧，还早着，不就是开发一些不起眼的农村吗，这些农村留着也是留着，空着也是空着，没用的，这么严重的后果，你想多了吧。对啊，或许是我想多了，但是，难道这一天，就真的不会来到么？
这或许就有人要**了，那么，难道就不开发，让他这么留着么？中国现在要想赶在世界经济大国的前端，就需要金钱，就需要良好的经济市场，那就要开发，这样留着，不是妨碍国家的发展吗？对啊，这么一说，也对，那么该怎么办。。。
是发展，还是保留？
我希望，在发展中保留，就是说在开发的土地上保留一半的土地作为耕地，而这些版开发的土地，可以作为农民，工人的工作，居住地，他们之中或许可有一半去照顾农田，或是引进高科技栽培工具来进行种植，这样或许可以建少过度开发带来的伤害。
但愿有一天，我们能真正实现节约用地的目标。
在对美的感悟中发展言语思维
作者 倪典胡海舟。小学语文教学 人物版 2017年第05期。教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2.凭借对课文的朗读与感悟，明白小动物和植物们都喜欢小露珠的原因，感受小露珠与大自然的和谐美好。3.感知课文的语言特点和表达特色，通过想象说话，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力与口...
文化在继承中发展前置作业
活动。材料一 对于我国古代的教育思想，人们有不同的看法 观点一 中国古代的教育 重人伦 轻物理 不利于自然科学的发展 在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性 在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。观点二 中国古代教育思想中有许多精华，如 化名成...
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