2023年秋教研工作计划

发布 2020-04-24 08:18:28 阅读 8012

2015—2016学年度秋学期教研工作计划。

一、指导思想。

坚持以科学发展观为统领,以推进课程改革为重点,以落实新课标、规范教学行为、优化教学过程、提高课堂教学实效、提升教研水平为目的,以提高教师职业道德素养和业务水平为突破口,扎实开展教学教研活动,促进我校教学质量的稳步提升。

二、主要目标。

严格执行教育局、中心校文件精神,认真落实进修学校下达的各项工作任务,紧紧依据中心校制定的计划,有条不紊,有效推进我校教研工作进展顺利,具体做法如下:

一)课程管理。

严格执行课程计划,规范课程名称,开齐、开足课程,确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、**、体育和美术等课程的真正落实。继续加大学校特色课程——古诗词诵读力度,提升校园文化品位。

二)教学研究管理。

1.继续开展校本教研活动。我校围绕“双环”教研,积极开展活动,落实集体备课。

每次活动,做到“三定五有”:定时间、定内容、定研究主题;有活动计划,有活动记录,有活动资料积累,有实效,有活动总结。我校根据此教研计划,在学初拟订出详细的教研活动计划,并带领教师扎实认真地开展教研活动。

通过汇报课、示范课、观摩课、课后点评等活动形式,开展多学科的课堂教学展示活动,有效提升教师的教研水平。

2.继续开展“走出去,请进来”活动,积极参加上级部门举办的各项教研培训及大赛活动,并要求参培参赛教师在活动结束回校后,以讲座或观摩课、示范课等形式进行再培训工作。九月中旬,我校派教导主任刘增民去山东杜郎口参观学习,派翟美玲去黑龙江绥化参加全国德育班主任高级研修班培训。

三)教学常规管理。

1.我校全面推行“四项教学规范达标”活动,即:备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价活动。

2.我校要不断完善教育教学常规检查机制,推行定期检查与突击检查相结合制度,并撰写总结,及时发现问题,研究补救措施。每学期检查至少4次。

3.重视教学常规管理工作,教学计划要更加详实,备课要更加精细,上课要注重实效,作业批改要准确及时,辅导要有针对性和有效性。

四)教学质量管理。

1.继续加强教学质量监控,凡是海林教育局检测的学年,检测成绩名列全市第。

一、第二、第三,学校给予该教师优秀教师或优秀班主任或记功等荣誉称号;对教学质量特差的任教教师,在全校教职工大会上给予点名批评,取消该教师一年内评优、晋职等资格。

2.强化教学质量的分析,积极**问题根源,寻找解决问题的办法,提升教育教学效果。鼓励教师多写典型的教学案例和参与小课题研究。

3.转变教师观念,在培养尖子生的同时,还要高度重视中等生的发展,做到“广种博收”。

4.加强教学管理工作,尤其是对英语、数学及作文的教学,要高度重视,全力以赴,力求有所突破。

五)教师发展。

1.加大教师培养力度,组建以教学新秀、学科带头人为主体的骨干队伍。

2.狠抓教师素质的提升,发动教师开展岗位大练兵活动。结合“十二五培训”,提升教师的教材分析与设计能力、提问讲解与板书设计能力、典型案例与反思能力等。

3.继续开展严查教案、听课笔记、作业批改、成绩记分册等活动,促进教师教学行为的规范化。

六)学生工作。

1.加强各校对学生学习习惯的养成教育,做好小学生书写习惯的指导,初步培养学生用钢笔写字的能力,要继续开展学生书法比赛、手抄报比赛活动。

2.加强了学生层面的各类竞赛活动的组织:如规范汉字书写竞赛,推普作文大赛等活动,力争使学生素质得到全面提升。

三、教研工作具体安排。

九月份:组织开学初工作检查,常规教学,领导听课,六年语文“双环”教研。

十月份:四年数学 “双环”教研。

一月份:期末考试,总结教研成果。

海林市二道镇中心小学。

2023年8月29日。

2019秋教研工作计划

太乙镇第三中心小学校。一 指导思想。认真贯彻 国家中长期教育改革与发展纲要 精神,以素质教育思想为指导,落实科学发展观,把减轻学生的过重课业负担与提高教育教学质量紧密结合起来 以转变教学方式和学习方式为核心,切实加强三维目标整合的研究,逐步提高广大教师教学设计 教学实施 教学监控 教学研究以及信息技...

2019秋教研工作计划

4 认真贯彻 两开 两增 两减 精神,促进学生素质的全面发展。三 认真做好校本教研,以反思促发展。1 积极开展集体备课 教学反思 听课评课 经验交流等教研活动,认真研究和解决实际教学中遇到的新情况 新问题,围绕 课堂教学的有效性 开展校本教研活动。2 教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思,...

2019秋教研工作计划

松坎学校2015年秋季学期。教。研。工。作。计。划。松坎学校教务处。2015年9月。本期是原松坎中心学校和桐梓县第三中学组合的开始学期,教研工作格外艰巨和复杂。教务处将切实落实 以校为本 的教研制度,采用 主题式同课异构 和 专题研讨课 的形式。进一步推进和完善学校教学研究工作,形成民主 开放 高效...