2012---2013学年度第一学期个人工作总结。
汽修学部郭豪芳。
时光飞逝，日月如梭，转眼间一学期又结束了！本学期自己能以“师德”规范自己的行为，尤其在抓作风、促发展、提交能整顿活动中，能严格要求，认认真真、踏踏实实地干好每天的工作，积极完成学校布置的各项任务。 为了更好地做好今后的工作，总结经验、弥补不足、精益求精，因此下面我将本学期的工作做以简要的汇报与总结：
一、思想方面：
1、本学期利用教研组活动时间，积极学习教师职业到规范，领会上级特别在会议精神，特别在抓作风、促发展、提交能整顿活动中，能严格要求，规范自己的一言一行，没有做有损教师形象事。对照“八比四评”的要求和标准，认真查找工作中存在的不足和差距，制定切实可行的整改计划。工作中不断的回头总结，纠正偏差。
本学期自己工作主动性都得到了极大地提升，奉献精神得到了进一步的升华，责任心得到了增强。特别在纠正课堂秩序和提高课堂效率上取得了很大成效。消除了同学课堂上睡觉、玩手机，搞小动作的现象。
同学学习专业课的热情高涨，作业交的及时了，问问题的多了，尤其是高二同学的专业实践动手能力有了很大的提高，在学校和莱西市的技能大赛中佳绩就是很好证明。
2、在平时能够积极参加全校教职工大会及学校组织的各种集体活动，认真学习学校下达的上级文件，并能积极参加教研组教研活动，服从学校的各项安排，能出色完成各项教育教学工作。每周按时参加升旗仪式，按时上下班，从不缺勤。工作积极、主动，任劳任怨。
从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。
3、对学生关心体贴，严格要求，没有体罚和变相体罚学生，受到学生的热爱和好评。
二、教学方面：
本学期主要负责高二汽修三班的《汽车电器设备构造与维修》的教学工作。总结一下主要抓了以下几点：
1、加强学生自学**的能力。
本学期所担任的课程是运用性较强的科目，所以在教学的时候，我主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，让学生通过步骤根据我提出的问题自学或同学互相学习，最后由他们得出答案。
2、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在动手操作时，如果完成的可以思考下一题怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对汽车电器的兴趣和利用所学技巧开展创新实践的能力。
3、激发学生的学习热情。
我认为如何激发学生的热情很重要，同时也能增强学生的学习兴趣，开阔学生的视野，提高学生的学习能力，增强学生学习的信心，为学生进行下一步的学习奠定坚实的基础。在上课时我为学生示范习题，并让他们了解汽车电器的重要作用。从而更认真努力去学习这门课程。
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