罡头学校“经典诵读”活动小结。
本学期即将结束，现将本学期工作做一小结：
1、每周各个班级评选出“阅读之星”和“背诵大王”，要求。
每个班每周班会时间给予被评选的学生表扬和鼓励；
2、各班组织学生进行故事积累本的创作，根据中心校的要求，故事积累本要“前古诗、后成语”，在四月份的抽查评比中，其中最为突出的是四一班、五一班和六一班，并利用周一升国旗时间进行鼓励并发放荣誉证书；
5、在五月初，中心校举行的古诗手抄报评比活动中，各班都精心准备，均参加了此次的交流活动，大多数学生在活动中都荣获了奖项，其中，二年孔稳达、四年级张雨瑞、张静雯、五年级王晴、张可涵所办的手抄报比较突出；
6、五月中旬的古诗背诵检测中，各班都表现非常优秀，二年级、四一班、六一班最为突出，通过此次活动，来检测学生诵读效果，也激发学生诵读经典的热情。
7、经典诵读除了在学校的背诵活动，还积极排练了有关经典诵读的有关节目，如：相声：《成语串串香》、舞蹈《三字经》、朗诵：
《在灿烂阳光下》等等，既活跃了学校气氛，同时学生对经典诵读也提高了兴趣；这些节目并在五月底中心校举行庆六一经典诵读展示活动中，均荣获了二等奖。
本学期在经典诵读活动中各班也融进了《三字经》、《**规》，这是学校所增加的一项新内容，并在背诵中也取得了良好的效果。
经典诵读低学段实施方案
威海市千山路小学。一 经典诵读目标。一 情感目标。亲近古诗，知晓古诗是我国优秀的文化瑰宝 诵读古诗，感受古诗的音韵 意境美感，激发诵读兴趣，使古诗诵读成为学生主动学习的内驱力。二 基础性目标。正确流利地朗诵古诗，在熟读的基础上背诵积累，初步了解诗文大意 以及所蕴含的情感 知晓古诗的作者 朝代。三 能...
2019春经典诵读方案
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