柯坪县二校2019读书读人计划

（二）学生读书。

1、设置阅读课，保证阅读时间，学生晨读时间，诵读“精彩片断、好词佳句、名言警句、经典诗文、成语”等。每学期由老师组织学生将读书的收获进行交流，形式可以灵活多样，如：“日积月累、我说两句、每周一记、随心所欲、擂台赛等等”。

2、开展活动，让学生有趣读。

（1）向学生推荐中国传统文化经典，诵读中华经典古诗文，传承中华经典文化，提高学生古诗文修养。

（2）师生同读共进，身教重于言教，榜样的力量是无穷的，老师和同读一本书，同背一首（篇）诗（文），有利于激发和调动学生读书的积极性；

（3）读书笔记互阅评比，要求中高年级养成不动笔墨不读书的习惯，认真写好读书笔记，每月评一次，对优秀的笔记，一学期评出“读书之星”；

（4）每学期设计一份读书积累手抄报；

（5）定期举行读书故事、征文、朗诵、演讲、读书会等比赛，大力表彰奖励，让学生体会读书的收获和成功，想读书，爱读书，读书充满乐趣。

总之，我们力争以新颖活泼、形式多样的读书活动载体激发师生的读书兴趣，养成爱读书的良好习惯，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的方式”。享受阅读、享受学习、享受人生，为其终身学习打下坚实基础。

四、活动安排。

1、三月份。

1）语文教研组制定具体的读书读人活动实施方案。

2）召开读书动员会向教师介绍读书读人实施细则，教师重点阅读《给教师的100条建议》苏霍姆林斯基著，

2、四月份。