我校以教育教学质量为中心，以“高效课堂年”活动和落实《镇平县小学教学常规管理基本要求》为重点，科学管理，深化校本教研，大力推进课堂教学改革，狠抓学生基本素质提高，进一步提升了教师和学生的专业素质，促进了我校基础教学质量的进一步提高。
我们重点做了以下工作：
1、依据《镇平县中小学教学常规管理基本要求》，科学管理和狠抓落实相结合，为教学质量提高提供保障。
2、以“高效课堂年”活动为载体，优质课比赛和观摩活动相结合，“四课四优”和“四种要求”进课堂相结合，努力提高教师的业务素质。
3、狠抓学生听、说、读、写、动手操作等基本能力的提高，展示活动和分项考核相结合，促进学生基本素质的提高。
4、按照县乡要求，扎实开展了学生现场绘画比赛活动。
我校采取各种方法措施，确保工作落实：
1、依据《基本要求》，加强管理，多形式落实。
1）以教学质量为中心，依据《基本要求》，促进教学质量的提高。
2）围绕《基本要求》，积极组织广大教师认真学习《基本要求》，同时依据《基本要求》，结合实际，制定了切实可行的制度，使教师的教学、教研有章可循。
3）注重了教学常规管理基本要求落实的过程管理。及时指导、定期检查、抽查、展评和经验交流相结合，要突出高效课堂、校本教研、学生作业规范和考试、分析、质量评估的管理，使有效的落实成为教学质量提高的保障。
2、以“高效课堂年”活动为载体，大力推进课堂教学改革。
高效课堂年”活动目的是为了真正转变教师的教学方式和学生的学习方式，切实提高课堂教学效益。我校以这一活动为载体，结合“四种要求”进课堂，大力开展“四课四优”比赛活动。在活动开展的过程中，每位教师至少要备一节优质课，说一节优质课，讲一节优质课，互评（或自评）一节优质课，在此基础上评出“四优”先进个人，从而提高广大教师的业务素质，使课堂教学效益得到真正提高。
在我校开展活动基础上，评选出我校的教学能手是：余学建老师。积极参加了乡里的评选活动，取得较好的成绩。
3、继续抓好集中教研，以教研促进共同发展。
集中教研日活动已成为教师相互交流、共同提高的重要平台，因此，本期继续开展了集中教研日活动，且教研活动主题化。具体要求是：①语文在每月第二周的周二集中开展教研活动，数学在每月第三周的周二集中开展教研活动，且下午的课外活动要集中教研。
其它学科设综合教研组；②每次集中教研都做到了有主题，有中心发言人及中心发言人的材料，还有多人发言，有活动的过程记录；3.学校领导分工明确，积极参与，确保了集中教研活动日在学校落在实处。
4、比赛和观摩相结合，相互交流，共同提高。
举行校级优质课比赛和观摩活动。
为给教师创设进一步相互学习的平台，本学期继续举行优质课比赛活动。
大力开展了学生现场绘画比赛活动。
为了培养学生绘画的兴趣，提高学生的动手能力，创设学生全面发展的良好氛围，本学期举行了现场绘画比赛活动。在比赛活动中，班级比赛要人人参与，学校比赛做到班班参与。充分挖掘了学生的潜能，愉悦了身心，取得较好效果。
5、重视分项考核，促进学生基本素质的提高。
我校在抓好各学科双基教学的同时，切实抓好了学生听、说、读、写、动手操作等方面的教学，注重平时，面向所有年级，溶入各学科教师的平时教学之中；增强过程性管理的实效性。在此基础上学校对各学科随机抽查，集中分项考核的办法，从而推进对小学生的分项考核得到真正落实，促进素质教育进一步实施。