教师读书计划。
中国教师的专业化问题越来越受到人们的关注，有的学者把它理解为对教师的课程观念、教学观念、教学方法、教学技术和手段的新要求，这是远远不够的，而应该从教师专业化的整体成长过程来审视，强调人文素质修养与专业智能培养、培训的有机结合，具体包括教师的教育理念、知识观、教师伦理观和教师人格的整体化或生态化的和谐提升、成长过程。而完成这种良性成长，最重要的就是帮助教师形成读书人格。教师的读书人格是在教师与教师、教师与学生的相互影响、相互宽容、理解、沟通中不断完善和升华的。
一、 指导思想。
教师读书以深化课程改革和推进素质教育为目的，有助。
于摄取更多的信息和思想养料，有利于创新教学活动，培养学生的智慧，另一方面，教师的读书人格可以感染、熏陶学生人格的积极、健康成长。
二、 读书内容。
通过开展教师读书活动，自觉地、有触动地去阅读描绘。
教育大师成长轨迹、人格特点、心理品质的书籍及其著作，走进他们心灵和智慧的博大世界中去，深入地对话、理解、交流，培养读书人格，提升人文素养。做到本学期阅读一本教育理论书籍《小学英语课程标准》和一本文学专著《红楼梦》。
三、 读书目标。
为师生的共同成长打下坚实的基础，为建设文明社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯，在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典，放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
四、 具体措施。
1、根据自身的实际制订教师读书活动计划。
2、结合学校要求的读书内容有重点地加以阅读。并做好学习记录，每周撰写读书笔记，每次不少于。
五、 周读书安排。
第一周：英语课程标准 （第一部分：前言）
第二周：英语课程标准 （第二部分：课程目标）
第三周：英语课程标准 （第三部分：内容标准）
第四周：英语课程标准 （第三部分：内容标准）
第五周；英语课程标准 （第三部分：内容标准）
第六周：英语课程标准 （第三部分：内容标准）
第七周：英语课程标准 （第三部分：内容标准）
第八周：英语课程标准 （第三部分：内容标准）
第九周：英语课程标准 （第四部分：实施建议）
第十周：英语课程标准 （第四部分：实施建议）
第十一周：英语课程标准（第四部分：实施建议）
第十二周：英语课程标准（第四部分：实施建议）
第十三周：英语课程标准（第四部分：实施建议）
第十四周：英语课程标准（第四部分：实施建议）
第十五周：英语课程标准（第四部分：实施建议）
第十六周：英语课程标准（第四部分：实施建议）
六上教师读书计划
教师个人读书计划。2018 2019学年度第一学期李秋月。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作 生活 生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。伴着我校 构建书香校园，打造学习型校园 的步伐，积极参与学校的读书活动，认真学习贯彻学校提出的教师读书计划，把读书活动融入到自己...
2019教师读书计划
读书计划。教师爱好读书有助于摄取更多的信息和思想养料，有利于创新教学活动，培养学生的智慧，教师的读书人格可以感染 熏陶学生人格的健康成长。近来，根据学校安排，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划如下 一 指导思想。通过阅读名著，形成正确的人生信念，激发超越自我的热情 通过学习教育经典理论，指导与反...
2019教师读书计划
为了提高个人素质，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治 业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，特制订读书计划如下 一 读书格言。不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑。二 读书内容。1 专业书籍 给教师的建议 班主任工作...