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教师的一个重要特征就是爱好读书，善于从中外经典着作中汲取营养。不读书的教师，从某种意义上说，一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性，比不爱阅读、不爱读书的人要大得多，因为他具有与生俱来的内生式的教师素质——这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的激情和习惯，擅长传播或交流人类创造的智慧，并具有巨大的热情和兴趣，即具有读书人格。因此，在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。
为自己成为一个更加合格的中学语文教师，特制定个人读书计划如下：
一、读书目标：
1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。
3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：
1、基础性与发展性的统。
一、科学性与人文性的统。
一、经典性与时代性的统。
一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯；
2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；
在我的读书活动中，要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。
三、开展读书活动的主要措施：
1、积极参加学校组织的各项读书活动。
教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过自己的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
“读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。
2023年教师读书计划
2014年教师读书打算一 活到老，学到老。书籍是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基讲过 要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。读书，能够改变教师的人一辈子，而且能促使教师去不断地考虑教学工作 生活 生命，从而实现自我人一辈子层次的提升和生命的升华。一 指导思想 以端正教育思...
2023年教师读书计划
20xx年教师读书计划篇一。一 指导思想 以端正教育思想 丰富专业知识 提高专业技能为重点，努力提高教书育人水平，我努力促进自己提高业务素质，享受阅读 享受教育。二 读书目标 1 通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，努力转变思想观念 思维模式，进行教育创新。2 通过读书...
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苏霍姆林斯基说过 要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。读书，能够改变教师人生匮乏 贫瘠 苍白的状态。读书，能够改变教师的精神 气质和品性，腹有诗书气自华 读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师...