东下庄小学2011/2012学年度第一学期。
学校工作计划。
一、指导思想：
本学期，为进一步深化课程改革，提高教育质量；努力改善办学条件，促进各学科均衡发展；巩固班级文化建设及校本教研的建设成果，大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵。
二、本学期主要工作：
1、强化学校安全工作管理体系、专人负责制。认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，提高安全责任意识；强化保安管理机制、强制执行校园人员出入登记举措，组织学习、落实并提升校园师生安全警戒及防范意识，履行保安工作职责，学校保安每天协管学校安全并在放学后护送学生有序过公路。
2、加强教学计划管理。各项计划要有检查和落实的措施，与教师平时工作考核相结合，不断完善质量评价与监督机制，认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，及时发现问题，及时研究对策，总结推广先进经验。通过全面听课、查看资料、师生访谈、课堂检测等途径，全面了解教学管理状况，总结经验，提升理念，发现问题，**改进，切实提升教育教学质量，促进学校的发展。
3、学期初排查排除学校安全隐患；开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，每周一升旗后、周三早操后的安全教育时段、每周最后一节课的班队会举行安全教育活动。
4、加强教师全员学习。本学期我校把每周五下午第节课作为教师全员学习时间主要内容和形式有：**优质课堂实录、教师说课：
如何把握新课标、了解新教材。单元重点难点、导语的设置。
5、组织开展班级文化建设评比活动，提升班级、学校文化建设氛围。结合“中秋节”“国庆节”“春节”等相关节日组织师进行校园美化、爱国主义、爱校如家及文娱等相关活动，努力营造校园文化艺术氛围。
6、持续落实校本教研常规，提升校本教研质量，促进校本教研工作的有效实施。在认真做好教育教学研究工作的基础上，全面落实“校本教研促教学”的战略。继续探索校本教研之路，催进建设学习型学校。
我校各方面都很薄弱，但师生的成长需求与日俱增。以创设“要做教书人，先做读书人”的浓厚学习氛围为契机，学校本学期进一步创设条件，通过“汇报课”、“比武课”等相关活动及培训工作，促进教师学习各种教育书籍、刊物，撰写教师日记及发表教育教学心得，转变观念，改变教育方式，提升教师专业素质。研发校本教研新主题并开展各项活动，构筑主题活动方式，形成立足本校、基于本校、服务于本校的校本教研制度方略，有力促进校本教研联动方案的实施，着力提升校本教研质量。
7、加强教学管理，努力提高办学质量。认加强教学管理力度，规范教师教学行为，定期、不定期进行教学常规检查。
8、加强学校德育工作。强化师风师德建设，创设浓厚的德育氛围，进一步加强校园文化建设，开展学生行为规范养成教育、普法教育、道德修养教育等，增强德育的实效性和针对性。以学生的养成教育为基础，促进学生良好的行为习惯的养成。
通过校园广播站、国旗下演讲等形式，加强礼仪教育与训练，促进学生良好行为习惯的养成，为形成良好的校风而努力。
9、倡导“阳光体育”；加强学校的体育卫生工作，增强体育锻炼时间，提高学生合格率和竞技水平。
10、充分利用第26个教师节的契机，借助家长座谈会和村干部座谈会大力宣传和弘扬我校优秀教师的先进事迹和学校教育发展的成就，做到心中有标杆，手中有典型。
11、积极开展以“我们尽心，家长安心，孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益”为主题，把家长请进校园，让家长瞧一瞧，听一听、说一说，了解学校的教育教学管理的要求和情况，并能够积极参与到对孩子的教育中，共同**教育孩子的方法，彰显“共同参与，快乐体验”的家长开放日活动特色。
12、加强班主任的管理。强化德育科研，取长补短，提高班主任老师的管理水平。我们将开展以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动，在班主任工作例会上安排教师上台时即兴演讲，介绍自己与学生、家长、同事交往中发生的小故事。
创设规范的育人环境。①强化班风建设，强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。
切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。
②搞好学校精神文明建设。③积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板报，教室、实验室文化氛围要浓，布置要规范，学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。
要大力宣传“五好小少年”，以身边的榜样激励同学们。
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