中心校2024年秋季学期期末模拟检测题。
六年级语文。
时间120分钟、满分100分）
一、看拼音，写词语。(10分)
quán shì pái huái là zhú xiàn mù zhuàng xiě
xiū rǔ jǐ liǎnɡ kānɡ kǎi bō li yóu yù
二、选择带点字的正确读音。（3分）
坍塌（tān dān） 污垢（ɡòu hòu） 坐骑（qí jì）
踱步（duó dù） 筵席（yán yàn） 跋涉（sè shè）
三、把下列成语补充完整。（4分）
颠（ ）流离于世长孜孜不牵梦绕。
不（ ）设想负（ ）请罪脱( )而出虚而入。
四、雨有各种各样的，有细雨、暴雨、骤雨、喜雨、急雨、雷雨、阵雨……在括号里填上合适的表示雨的词。（4分）
1、青箬笠，绿蓑衣，斜风（ ）不须归。
2、暴风（ ）过后，许多刚栽下地小树苗都遭了殃。
3、久旱逢甘霖，这一场（ ）下得可真及时呀！
4、狂风大作，（ 交加，小妹妹吓得直往妈妈的怀里钻。
五、按要求写成语。（4分）
1、与戏曲有关的成语：
2、**于历史故事的成语：
六、按要求写句子。（10分）
1、林肯说：“我知道我做**，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”（改为转述句）
2、不耕耘，不会有收获。（改为反问句）
3、以“安塞腰鼓的响声”为话题，写一个夸张句。
4、读了《学与问》一课，受益匪浅。（修改病句）
5、时间好比清风，它能帮助我们吹散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。（仿写）
书籍好比它能书籍好比它能。
七、根据课文内容填空。（13分）
1、按原文填空。（3分）
1）蒙汉情深何忍别。
2）纸上得来要躬行。
3）问渠哪得清如许。
2、本学期，我们认识了许多的人物。如的鲁滨逊。
的船长的乔依，为我国两弹一星作出巨大贡献的以及
的巴金，巴金告诉我们生命的意义在于我还知道学与问是相辅相成的，只有在在才能得到真知。（8分）
3、《青海高原一株柳》一文中，作者用了许多笔墨写家乡灞河边的柳，是为了这里采用的是的写作方法。（2分）
八、口语交际。(3分)
我在平时的阅读学习中学习了不少名言，我最喜欢的一句是。
这句名言带给我很多启示：
九、阅读与**。（9分+10分）
一）课内阅读。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、这段文字中，表示绿的范围广的词是绿的程度深的词是2分）
2、请用“ ”画出短文中的两句比喻句，前一句把比作把
比作后一句把比作5分）
3、请写一句描写草原的古诗词。（2分）
二）课外阅读。
杰克住在英格兰的一个小镇上。他从未看见过海，所以非常想看一看海。有一天他得到一个机会，当他来到海边，那儿正笼罩着雾，天气又冷。
“啊！”他想，我不喜欢海，庆幸我不是水手，当一个水手太危险了。在海岸上，他遇见一个水手，他们交谈起来。
你怎么会爱海呢？”杰克问，“那儿弥漫着雾，又冷。”
海不是经常都冷和有雾的，有时，还是明亮而美丽的，但在任何天气，我都爱海。”水手说。
当一个水手不是很危险吗？”杰克问。
当一个水手很热爱他的工作时，他不会想到什么危险。我们家庭的每一个人都爱海。”水手说。
你的父亲现在何处呢？”杰克问。
他死在海里。”“你的祖父呢？”“死在大西洋里。”“而你的哥哥？”
在印度一条河里游泳时，被鲨鱼吞食了。”
既然如此，”杰克说，“如果我是你，就永远也不到海里去。”
你愿意告诉我，你父亲死在哪儿吗？”“啊，他在床上断的气。”杰克说。“你的祖父呢？”“也是在床上。”“这样说来，如果我是你，”水手说。
在懦夫的眼里，干什么事都是危险地，而热爱生活的人，却总是蔑视困难，勇往直前。
1、杰克不喜欢海地原因是2分）
2、根据上文内容，在文中横线上填写一个恰当的句子。（2分）
3、水手不怕危险地原因是：
2分)4、本文情节展开主要是通过（ ）2分）
a、景物描写 b、心理描写 c、语言描写 d、动作描写。
5、给短文起个题目，写在短文前的横线上。（2分）
十、习作（30分）
世界因为有爱而美丽，因为有爱而精彩。也许，你曾经因为拥有爱而感到温馨和幸福；也许，你曾经因为付出爱而感到快乐和自豪；也许，你曾经因为不懂得爱而感到后悔和自责……那么，请拿起手中的笔，尽情地倾诉吧！
提示：以爱为主题，题目自拟，不少于。
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