科学六年级（上）练习。
一、常识判断题：（20分）
1、能量的转化是物体在工作时发生的，物体不工作，就没有能量转化。
2、地球形成之初，就存在着生命。
3、实验操作时，只测量一组数据就可得出实验结论。
4、宇宙中只有冥王星这一颗“矮星行。
5、蒸汽机的发明和应用，使人类从手工劳动向机器生产转变。
6、如果没有能量，人类和自然界的一切活动仍可继续。
7、中国古人的“腐草生茧、腐肉生蛆”的说法是正确的。
8、鲁班发明锯子是受到叶子的齿的启示制造的，这属于仿生学。
9、根据星象**人的命运是伪科学，我们应用证据来说明。
10、经常我们看带晴朗的夜空下，有一条白色的带子，那就是银河。
二、回忆实验，完成下列问题。
一）实验：通电的电圈。
实验原理：通电后的线圈有磁性实验器材：大铁钉、带绝缘外皮的细导线、小铁钉、电池、指南针、电池（多个）、小铁钉等。
实验操作与记录：（步骤略）
1、根据实验器材先制作一个电磁铁，根据你所制作的电磁铁，说一说， 电磁铁是由和构成的，它是（ ）能转化为（ ）能的装置。
2、研究电磁铁的特性：
将电磁铁连接电源，用它接近小铁钉，现象是。
将电源断掉后，再接近小铁钉，现象是。
电磁铁和磁铁相比，电磁铁填“有”或“没有”）南、北极。
3、制作一个小电磁起重机（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的）。
1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池（多个电池排列在一起）的多少是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同。
哪些条件不同。
串联电池越多，可以填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。
2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同。
哪些条件不同：
2分） 结论：线圈匝数越多，可以填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。
4、电磁铁在生活中的应用广泛，请你举例说明。（至少3个）
二）实验：摆的秘密
实验目的：研究摆的秘密，掌握实验操作的方法，会做一个摆。
实验器材：螺丝帽、小铁锁、橡皮泥、细线、秒表等
实验操作与纪录：
1、制作一个摆。 摆一般是由摆线和摆锤组成的，类似于我们玩过的 。（任举一例。
摆在摆动时，摆出去或者摆回来，叫摆动（ ）次。
请在右图画出一个最简单的摆，并用箭头表示怎样才算摆动一次。
2、摆的快慢与什么因素有关。
摆的快慢与有关，而与摆锤的重量、摆角 （ 关。（填“有”或“无”）摆线的越长，摆摆动的越填快或慢）；摆线的越短，摆摆动的越
）（填“快”或“慢”）。
3、应用：小明家有一个挂钟（在满弦的情况下），但他经过一段时间观察到挂钟和准确时间相比变慢了，怎么使挂钟走的更准些？（
a、将钟摆调长些
b、将钟摆调短些
c、在钟摆的摆锤上加一个重物
六年级上练习
数学小练笔班级 姓名学号 六 解决问题。1 有一杯糖水，糖与水的比是1 20，如果再加入2克糖，这杯糖水重44克，糖水中水的重量是多少？2 用120厘米长的铁丝做一个长方体框架，长 宽 高的比是3 2 1。这个长方体框架的体积是多少立方厘米？3 一个晒盐场500千克海水可以晒15千克盐，照这样计算，...
六年级上语文练习
六年级语文第一次月考试题。姓名班级。语言积累与运用 40分 一看拼音，写词语，注意写得端正 美观。8分 w j r ng qi b w h o b j p qu n sh n y pi o mi o k ng k i j ng 二在正确读音和汉字下面打 4分 弹 d n t n 药粗糙 z o c ...
六年级上数学练习
六 上 数学周末练习 十 一 想一想，填一填。分钟 小时千米米。千克油吃去，还剩 千克 如再吃去千克，还剩 千克。4 甲乙两地相距30千米，小明用6小时走完全程，平均每小时走了全程的，平均每走1千米用去小时。5 药粉和水按1 50配成药水，5克药粉中应加水 克，510克药水中含有药粉 克。6 共同修...