3、学生的阅读和表达能力普遍较差，物理用语和语言表达能力较差，导致在答题中较多失分。
4、 部分学生计算能力较差，有的学生解答计算题的格式不规范。
5、多数学生作图能力较差，有的学生作图不工整、不规范。
6、不少学生过失性失分严重。教与学中的问题：
1）学生学习物理科的兴趣不高，被动学习的情况居多。
2）学生中存在畏难情绪，尤其是部分差生，由于本身数学基础较差，涉及到计算问题就出错。
3）教学中过分强调知识的掌握，没有强调知识的应用，没有真正从实际出发，照顾学生的情绪和认知能力。
4）学生缺乏必要的探索精神，知识学的较“死”，没有理解物理概念的实质，不能灵活运用，易犯形而上学的错误。
四、对今后教学的建议：
1、狠抓双基，注意教学后的情况反馈，并针对反馈的问题及时进行补救；
2、重抓落实，对于学生的学习情况，教师要做到心中有数，注意学生学习任务的落实，不能流于形式；
3、在教学时，要切实注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等三维目标的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目标。物理概念的教学不过分强调定义的严密性，要注重概念形成的阶段性、发展性和学生的可接受性，如何构建概念更为重要。要让学生在理解的基础上进行掌握和应用所学的物理知识，今后教学中加强物理与科技、社会生产和生活的联系。
4、要切实加强实验教学，尤其是**性实验的教学，让学生在实践**中学习，养成科学**的好习惯，学会科学**方法，形成实验能力。要让学生真正动手做实验，参与实验的全过程，在实验设计原理、仪器选择使用、测量方法、观察对象、目标、数据处理、结论描叙等方面得到锻炼，引导学生领悟实验的设计思想、方法，以提高学生实验设计能力和科学**能力。
5、要努力提高学生的阅读和表达能力，从近年来的试题变化情况看，对学生的阅读能力、收集和处理信息的能力、以及语言文字的表达能力，其要求是越来越高，因此，我们在教学中一定要加强对学生这方面的能力培养。另外，还要加强物理用语的教学，努力培养学生应用物理用语的能力。
6、 加强学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导， 不能只“受之与鱼”，而应“授之与渔”；学生的过失性失分、计算欠准确、格式书写不规范等，导致一些学生过失性失分。因此，在平时的教学中， 一定要加强这些方面的训练，使学生形成良好的学习习惯，减少考试中的过失性失分。
2023年春学期八年级物理下册质量分析
2015年春季学期八年级物理。质量分析。选择题 一 试题分析共10小题，每题3分，共30分，考查的知识点包含八年级物理上下册，主要考查了基本定律，基本物理规律，基础知识，较好的体现了物理与生活的联系，考查的知识点较全面。二 学生答题情况整体来说答题较好，大部分学生能掌握基础知识，对直观的题目得分较高...
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