看了这些**，你觉得冬天的大自然怎么样？（神奇有趣）
活动二保护身体。
世界万物发生了大的变化，就连咱们班的同学都：怕外面寒冷不到户外玩或是冬天早上懒床。说到这里老师给大家带来了一个有趣的故事：
冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：
“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。
”它请孩子早早起，孩子早早起来了，在院子里又跑有跳，做早操。大公鸡说：“你真是个勇敢的好孩子。
”一)小鸟、小猪不喜欢到外面活动，不注意保护身体，那他们会变得怎样？（越来越冷，身体越来越弱。）
如果我们小朋友不保护身体会怎样呢？
冬天天气变化极快，很容易感冒，前一段时间很多同学感冒生病在家，一是自己身体难受，第二是父母跟着担心，最重要的一点是落下所学的课程。
二)师：冬天的天气很冷，你是个勇敢的孩子吗？那我们应该怎样保护自己的身体呢？
（板书：保护身体）请大家在小组里讨论。结合自己收集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒、保暖的好方法。
谁来说说，冬天到了，我们应该怎样保护我们的身体。（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）
过渡：天气冷了，我们要穿上毛衣、棉衣等保暖衣服；出门时，还可以带上围巾、帽子、手套等，要利用我们身边的取暖用具，例如：开空调、开暖气、使用热水袋等，此外，还要加强锻炼，运动可以使身体变暖和，运动可以使增强体质。
三)在学校里最好用哪种方法保护我们的身体？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳绳、踢毽子、做操、游戏等）老师给大家几点建议：(出示)冬季运动要注意：
1.跑步时不能张着嘴 2.运动出汗，不要立即**等。
3.回教室后，保持室内空气流通。
四）课中操。同学们咱们一起来活动一下。**《健康歌》学生一起做运动。通过活动，你感觉怎么样？是啊，锻炼一下身体，我们就不觉得冷了。
活动三不怕寒冷。
1、过渡：冬天里虽然天气寒冷，但我们在超市里仍能看到新鲜的西红柿、黄瓜等蔬菜，你知道它们从哪儿来吗？大家看，（农民伯伯在种植蔬菜）在**种菜？
（温室大棚）老师介绍温室大棚技术：新一代农民靠自己的勤劳和智慧，建造了温家大棚，这样，在冬天，即使棚外地冻天寒，棚内却依然暖如春天，所以在冬天我们也能吃到新鲜的蔬菜了。
2、冬天到了，交警叔叔又在什么呢？当时的天气怎样？他这样做是为了什么啊？同学们，你想对交警叔叔和农民伯伯说些什么？
3、同学们，在你身边有不怕寒冷、冒寒工作的人吗？他们又是怎样工作的呢？(学生小组讨论，交流、汇报)其实，不怕寒冷，坚持工作的人还有很多很多，让我们一起来看（老师结合课件进行讲解），在严寒中坚守岗位的民警，为人民服务的公安战士，为大家清扫街道的清洁工人，清理大棚积雪的农民伯伯，不怕寒冷的建筑工人，顶风冒雪的边防战士们……
5、看了这些在风雪中不怕寒冷，坚持工作的人们，你有什么想说的吗？
6、同学们，你愿意做一个不怕寒冷，勇敢坚强的小学生吗？你打算在冬天里怎么做呢？请大家跟老师读儿歌。
出示儿歌：“冬天来到了，北风呼呼叫。小鸟钻进窝，小猪睡懒觉。
我们好学生，天天起得早。跑跑又跳跳，身体暖和了。”
三、总结同学们，通过今天的学习，你懂得了什么？老师希望咱们班的每个孩子都成为不怕寒冷，勇敢坚强的小勇士。
四、拓展活动师：从今天开始我们就来比一比谁做得好，准备评比出咱们班里冬天里的“小勇士”。大家有信心吗？下课。
教学反思]
本课是《品德与生活》一年级上册第四单元《我们一起迎新年》的第一个主题《快乐的冬天》。本节课主要是通过活动使孩子了解冬天是四季最寒冷的季节，大自然发生了变化：气温降低，树叶落地，河水结冰……发现更多属于冬季的自然现象，在寒冷的天气里要让孩子了解一些御寒常识，增进身体健康。
以身边冒着严寒工作的人为榜样，学习他们不怕寒冷坚持工作的精神。本课教学主要是让学生发现属于冬季的自然现象；了解一些御寒常识，增进身体健康；以身边冒着严寒工作的人为榜样，学习他们不怕寒冷的精神。
在活动前，我让学生先到大自然中去体验和观察冬天的特点搜集有关动物、植物过冬的资料，使学生获得对冬天的初体验同时也把已有经验进行了整理。活动开始，我就引导学生交流体验和观察到的现象及搜集到的资料，使学生了解到了有关冬天的信息。学生的回答精彩纷呈如：
天气变冷，衣服加厚，树叶落地，河流结冰以及燕子南归，青蛙、蛇冬眠，甚至还有的同学搜集到了黑熊冬天藏在洞里。激起了学生展示、学习的兴趣。
然后在活动中我展示课件“冬景图”，让学生再次感受冬天天气的寒冷，感受到冬天大自然的神奇美丽。自然过渡到了一个“大公鸡早锻炼的故事”，启发孩子们明白冬天到了，如果就不加强锻炼，就会生病，感冒，身体越来越差，让你给学生意识到保护身体的重要性，然后通过讨论“天气冷了，应怎样保护自己的身体”，使学生掌握如何在寒冷的冬季保护自己的身体。尤其是结合学校，提出一些锻炼身体的好办法，教师顺机提出几点忠告。
活动进行到此，有些孩子就出现了走神说话的情况，我就借机让孩子们在课堂上做了一个健身操，一是为了让孩子集中注意力，更重要的是让孩子明白锻炼的好处，懂得保护身体的重要性。
接着通过感受农民伯伯、警察叔叔和身边的人不怕寒冷坚持工作及**中中各行各业的工作人员辛苦工作的场景，来激发学生的情感鼓励他们从心中树立榜样，学习不怕寒冷的精神。本环节，又将活动推向了另一个高潮，孩子们谈到了生活的许许多多的人，并且结合自己的生活实际谈到了父母、老师、清洁工人、邮递员……正是由于这些人的辛苦工作，他才能这样平安的幸福的坐在教室里学习，大家在此刻畅所欲言，发自内心的表达了自己的心情，诉说了自己最想说的话，孩子懂得了幸福，明白了感恩，孩子们的情感也激发到了最高潮。在此基础上，我让孩子们交流在这个冬天，打算怎么做，进而将活动延伸到生活中，布置准备评选冬天里的“小勇士”，以督促学生将愿望付诸到行动上。
因而做到了《品德与生活》立足学生的现实生活经验，再将知识与技能回归到指导行为与习惯上去。
回顾在课堂上的表现，孩子们出色的发挥，精彩的表达，给我带来更多的惊喜和自信。在执教的过程中，学生因为我的精心设计而生情，而我因为孩子知识的广博而佩服，因为孩子稚气的话语而大笑，又因为孩子善良的爱心而感动……
当有个孩子用非常别扭的土话说“我妈说了，不管刮风下雨都要上学，就是天上就是下刀也要去上学"的时候，我们所有的人都笑了；当有个孩子说他看到最后的画面，眼睛都湿润的时候，当有人想对父母、老师说声谢谢的时候，当有的孩子想到父母每天辛苦操劳的时候……我和在场的老师都感动了！我庆幸，我的这节课给每个参与的孩子留下了非常深刻的印象，我欣喜，我的孩子们在这节课上懂得了感恩，懂得了孝顺，懂得了关爱他人，懂得了什么是勇敢，什么是坚强。
情感是人世间很美的字眼，而我们的品德课教学就是一门培养孩子具有良好情感的学科，我庆幸，自己从事了这门学科，我从中收到了快乐，我为孩子们的成长而快乐，为孩子们学会感恩而快乐，为孩子们的纯真美好的心灵而快乐，我会继续这份培养孩子美好情感的学科教学，继续营造属于我和孩子的快乐。
品德与生活教学反思一年级
此外，基础知识还应该包括选考中诗歌 散文 戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法，以及访谈 调查报告 新闻 传记 社科 等实用类的文体基本特征和主要表现手法 诗歌常用表达技巧 常见题材 体裁特点 语言特色 古典意象等知识 作文常用文体如记叙文 说明文 议 散文的特点与写法 谋篇布局的技巧等。当然，广...
品德与生活教学案例 一年级
8 在餐桌上。南京市江宁区陶吴中心小学于农。一 教材依据 九年义务教育六年制小学教科书实验本苏教版 品德与生活 一年级下册第二单元的第八课。二 设计思想 品德与生活 的课程标准强调指出要关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都要贴近儿童生活 反映儿童需要。引导儿童从小懂得热爱生命，获得快乐生活的情感和...
一年级下册品德与生活教学反思
我的一家人 教学中学生是有思想的学生，课堂是动态的课堂，会出现预设之外的情况，这就需要教师平时下功夫，多学习，多实践，在学习中反思，在实践中磨砾，不断积累经验，增长智慧，对课堂生成问题机智应对，恰当处理。评价要多样化。评价对学生树立信心，体验成功，促进发展有着重要作用。课堂上除了教师还可以让学生自已...