修石渡小学杨雪欣。
一、考试题型：
一) 数数。
二) 填空。
三) 计算。
四) 看图列式。
五) 应用题（半图半文）
二、复习提纲。
一）数与代数。
数数。数的组成。
数的认识数的顺序。
比较数的大小。
数位。基数和序数。
1、从前往后数：（从小到大排列）
2、从后往前数：（从大到小排列）
3、单数4、双数
5、五个五个地数
表示一个也没有，0还表示起点、开始。0是最小的自然数。
是最小的一位数，9是最大的一位数，10是最小的两位数。两位数比一位数大。
8、一个数（1除外）都是由两个比它小的数组成的。如：10是由9和1组成的。
9、“几”和“第几”不一样，“几”表示事物有多少，“第几”表示事物的次序，无论第几都只有一个。
10、在计数器行，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位。
个位上表示几个一，十位上表示几个十。
二）计算。不进位加法。
加法。两个数的加减进位加法。
减法 --不退位减法。
20以内加减计算。
连加。三个数的加减连减。
加减混合。三）其他。
钟面的认识。
比轻重。其他比较比高矮。
比长短。图形。
统计。一)钟面的认识
要求会看、会读、会写，会画：整时、半时、大约几时。
1、长而细的针是分针；短而粗的针是时针。
2、钟面上有12个数字，12个大格；每个大格里有5个小格。
3、时针、分针都是顺着的方向走。
4、分针走一圈，时针就走一大格。
5、分针走一圈就是1小时，时针走一大格就是1小时。
6、分针走半圈就是半小时，时针走半格就是半小时。
整时：当分针指向12，时针指向几，就是几时。 （几时， 几：00）
半时：当分针指向6，时针走过几，就是几时半。 （几时半，几：30）
几时刚过、几时不到、接近几时都可以说：大约几时。
(二)认识图形。
1、立体图形：
2、平面图形：
三）分类。
了解分类的方法，会进行简单的分类。
1、 要按不同的标准分类，如可以按形状分、颜色分、种类分、长短分、高矮分、大小分、性别分……
2、 注意看清题目的要求如：“把同类的圈起来”和“把不同类的圈起来”
四)比较。1、比长短、比高矮的方法有很多：对齐比、拉直比、数格子。
2、比轻重的方法有：看一看、垫一垫、数格子、天枰、跷跷板、弹簧等。
3、知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。会写“多少”两个字。
4、通过观察会比较物体长短、高矮、轻重。
1）、比长短：把物体平放在桌子上，使一端对齐；
把物品立在桌子上，使一端对齐；
用眼睛直接看出来。
2）、比高矮：直接比高矮；
做记号比高矮。
▲重点考查题型：
一）看图列式。分为一图一式，一图两式，一图四式。
1、一图一式。
2、一图两式。
例：用写出两个加法算式。（或两个减法算式） 3+9=12 9+3=12
3、一图四式。
例：例：从里面选3个数写四个算式。
二）**应用题。
要求能看懂图意根据问题和已知条件选择正确的计算方法，并列式计算。
1、 求一共是多少？ 即求总数，用加法。
2、 求原来有多少？ 即求总数，用加法
3、 求还剩下多少？ 总数-缺少的
4、 求缺少了多少？ 总数-剩下的
5、 求多几？ 大数-小数
6、 求少几？ 大数-小数
7、 站队问题前面的+后面的+1
前面排第几+后面排第几-1
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