1、汉语拼音。
1.按顺序默写23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。（p43）
2.正确读出声母、韵母、整体认读音节，能达到背诵，正确拼读音节。
3.能看图或结合汉字选择声母或韵母组成的正确音节，并加声调。
1）区分易混声母：b——d p——q f——t n——l r——y
2）区分平舌翘舌音：草（cǎo chǎo）
3）区分易混韵母：ün——un üe——ie in——iu——ui
4）整体认读音节的复习：阴天（[,老鹰（lǎo yīng）
5）掌握“j、q、x、y”与“ü”相拼的规律。拼在一起去掉点，分开后加上点。
4.看拼音写字、写词语。拼读时要细心、用心，拼全了。shān yáng（山羊）
5.能给带点儿的字选择正确读音。 松鼠（shǔ sǔ） 回答（dá dā） 影子（yǐng yěng）
6.标调规律要掌握（熟背标调歌）
2、字词。100个会写字必须会读、会写、懂意思，书写中正确运用；
400个认读字必须会读、会认、会口头运用。
1）掌握汉字的基本笔画p148（注意：必须工整地写好每一个汉字。）
2）写出指定笔画。如“瓜”的第四笔是（ ）年”的第四笔是（ ）
3）正确读出笔画名称。如“风”的第2笔名称是（ ）
2.按要求写字、写词语。
1）看图写相应字、词。如：像形字（重点内容）
2）变成新字。
加一笔：人——大了——子米——来。
减一笔：禾——木自——目白——日。
换一笔：手——毛开——升田——电。
3）能读拼音写字、写词语。（100个字中的，书写规范，清清楚楚）注意：书写不规范的视为不对。
4）辨析形近字组词语。（口——日、儿——几、天——无）
5）辨析同音字组词。（会写字和认读字）题型：选字填空。
例：课、颗、棵做、作、坐、座木、目。
6）词语的理解与积累。
a：指出或写出所给加点字的反义词。在句中找或给出以后自己写p60.
b：正确使用量词，结合图画选择恰当的量词填空（填序号）
c:辨析意思相近词语。如：漂流、飘落（填到相应的句子里）
d：一字组多词，每个字组两个词语。如：衣。
e:词语搭配（书p137、p136、p110）
f：学习词语的表达方式。
如： p110 很___很___的p132 又___又___
p116 看看看一看p138 “aabb”式的叠词。
g：能联系生活实际，积累词语。p96 食品——颜色、形状、味道。
3、句子。1.认识几种句式：（能正确朗读句子，能把词语组成通顺的句子。）
p56 乐乐洗苹果。（谁在干什么或时间+谁在干什么）
p72 我家门口有一棵树。（什么地方有什么）
p104 北京是我国的首都。（什么是什么）
p107 小松鼠从树上跳下来。（什么怎么样）
2.分清方位 p82
3.学说问句（语气词的使用p118）
4.会把词语连成一句通顺的话。（以上的句子形式）
5.了解比喻句。
四、阅读。注意：读懂文章，能回答简单的问题，从文章中找答案。
1）课内阅读———按原文填空。
1.会背诵指定课文：
文园地中“读读背背”的内容，（书p57、p72、p87、p100）
考查：正确背诵、课题名称、内容，会正确连线，会写字按原文内容填空。
2.了解其余文章写得是谁的一件什么事，理解文章重点词语，并会运用。
如：《雪孩子》写了雪孩子救小白兔的是。
我多想去看看》“弯弯”写出了小路的形状，“遥远”说明北京城很远。
2）课外阅读。
1.会数自然段，认识完整句子。能读懂文章内容，结合文章内容，理解词语意思。
2.能结合短文写完整的话。看懂问题在回答。
五、写话。1.看图写话，看图把句子补充完整，不会写的字写拼音。
2.把图看清楚，看明白。
3.会自己写通顺句子，写完后读一读，连成一段通顺的话。
考试形式，全区统考，8开纸2页。
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