一、教学理念
本课以 “健康第一”的理念为指导思想，以《体育与健康课程标准》水平一学习领域水平发展目标为依据，针对小学低年级学生身心发展和运动技能形成规律，重点对“单脚起跳双脚落地”动作技术教学的同时，发展小朋友的腿部爆发力和身体协调性、灵巧性，并体现出本课教学内容是对今后急行跳远的过渡，是渐进的推进跳跃能力的发展。
二、教材分析
本教材选自人教版《跳跃与游戏》，跳是人们生活中的基本技能，它和学生日常生活是分不开的，也是小学生身体和心理发展的重要标志。这一教材是水平一跳跃教材的一项内容，它是今后学习蹲踞才跳远的基础。因此，学习这一内容不仅要让学生掌握跳跃活动技能，而且促进学生下肢肌肉、关节和身体协调性的发展。
三、学情分析
本节课选的是一年级的学生，一年级的学生活泼好动、好奇心强，模仿能力强，容易调动，参与积极性高，他们对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。但是他们的注意力容易分散，个人的理解能力还需发展，注意的时间较短所。所以在教学形式上的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。
在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生对学习内容的具体形象。
四、教学目标
1知识与技能：积极愉快的参加游戏和帮助困难同学，初步掌握单脚起跳、双脚落地的动作要领。
2过程与方法：能够做到积极踏跳，双脚屈膝缓冲落地，发展学生的弹跳素质，提高学生的下肢力量。
3情感态度与价值观：培养学生努力完成当前的学习任务、面对学习困难敢于克服它，形成团结合**护帮助同学的优良品质，培养孩子遵守规则、热爱劳动的良好品质。
五、教学重难点
本课根据对教材的分析以及对我校一年级学生实际情况的分析特制订以下教学重难点。教学重点：单脚（有力脚）踏跳，双脚落地。
教学难点：踏跳有力，动作连贯，落地屈膝缓冲且轻巧。
六、教学方法
首先在本次教学过程中，孩子老师都是主体，在课堂中老师和孩子都是活动的参与者，老师和孩子都是学习过程的推动者。所以制定了分组尝试、讨论、启发、示范、讲解、提示、巡视指导、评价等方法。
七、教学器材、场地
呼啦圈50个、纸篓8个、废纸球多个、**机一台、足球场。
八、教学过程。
水平一（一年级） 人数40人课次：第三课次授课人：
人民教育出版社一年级下册。
单脚双脚跳》
教学设计。富民小学尹翠翠。
一年级体育教案单 双脚跳
精品文档 一年级体育教案单 双脚跳。时间。2004年5月授课人教材。单 双脚跳游戏 身体碰碰乐牵手接力跑目的。1 能说出单 双脚跳的方法2 能愉快的认真学习。3 能说出哪些身体可以运用于游戏活动中4 能和同学共同合作学习和游戏。5 能遵守游戏规则，并与同学讨论正确的动作方法顺序教学内容场地教师活动学...
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双脚跳教案。杨林桥小学袁清。1 学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作2 初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高学生的身体协调性。学习3 培养学生自主学习的习惯和能。目标。双脚跳教学内容课的程序。学习内容分配。教学重点 前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。教学难点 如何较好地落地缓冲。教师...