小学一年级语文教案：草一年级教案教学设计。
1.学会本课5个生字。认识离、枯、荣、野、烧、尽6个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学过程。
一、谈话引出课题。
1．教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道它有什么特点吗？你对什么季节的草最感兴趣？为什么呢？（学生可结合查找资料。）
2．今天我们来学习唐代大诗人白居易所写的古诗《草》，看看诗中写了小草的什么特点？
二、范读课文，学生领会。三、自读课文，初步感知。1．借助拼音自己读课文。
2．指名读（1）注意两个一的读法，前一个一读y，后一个一读y@（2）注意纠正错音。（3）注意读出节奏。
离离／原上／草，一岁／一枯／荣。野火／烧／不尽，春风／吹／又生。
四、理解诗句，熟读成诵。1．放课件，整体感知诗的意境。
先出现生长着茂盛野草的大草原。配音：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。再出现草叶枯黄的秋景，在烈烈劲风中，野火燎原。最后展现春回大地，小草钻出灰烬，一派勃勃生机的画面。
2．学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的理解。3．全班交流，教师做重点指导。离离：
形容野草茂盛的样子。岁：年。
尽：完。生：
生长。荣：茂盛。
4．质疑问难，深入理解诗句。提问：你们还有什么问题吗？
生：为什么说野火烧不尽，春风吹又生呢，议答：野火只能烧掉草的茎叶，草根理在泥土里，是烧不掉的，所以来年春天，草还会重新长出来，从而体会到野草旺盛的生命力。
生：白居易为什么要写草呢？
议答：白居易赞赏小草顽强的生命力。告诉人们要学习草顽强的精神，不怕挫折。
5．学生边想象诗意，边练习背诵。五、自学生字，指导书写。
1．学生在读准字音的基础上，自己分析字形。2．班内交流。3．指导书写。
一年级语文教案 小学一年级语文上册教案 教学设计 三
第二课时。教学目标。1 学会6个生字，认识1个偏旁 倒八字 2 会认8个字。3 正确 规范地书写生字。教学重点。学会6个生字，并能正确 规范地书写。教学难点。正确 规范地书写 走 是 两个字。教学过程。一 朗读课文，巩固生字的读音。1 自己小声朗读课文，把生字和会认字多读几遍。2 同桌小伙伴互读生字...
小学一年级语文教案 一年级复习教案 同音字 形近字辨析
教育资料 小学一年级语文教案 一年级复习教案 同音字 形近字辨析 苏教版小学语文第一册生字词。复习目标 1 能正确认读本册书中的317个生字，并能根据拼音正确书写 听写 默写其中的123个生字。2 能区分书中的同音字 形近字，并能进行适当的应用练习。复习过程 一 生字传真，照样子写字。和。知。全。背...
小学一年级语文教案《草》教学设计与反思
草 是描写春天的绝句，诗句意境优美，语言清新明丽，情景交融，重在咏物抒怀，是就荣枯生发，极力表现草的顽强生命力。教学中要 结合，引导学生在读中感悟，诵中生情，吟中入境，充分感受古诗独特的音韵美和节奏美，从而提升学生的审美情趣，逐步形成文化积淀。二年级学生已经有了一定的古诗积累，对这两首古诗也不太陌生...