一年级数学

1．一年级上册。

a．期末评价对象：一年级学生。

b．期末评价形式：达标系列（30%）+游园系列（70%）c．具体策略与方法：●达标系列。

口算达标”活动：口算（计算）能力是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算（计算）能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响。

为提高学生口算（计算）能力，激发学生学习数学的兴趣，落实课标所提出的“重视口算，加强估算，淡化笔算，提倡算法多样”的要求，对于一年级的学生进行5分钟60道口算题的达标活动。对于达标未通过的学生，两周后可以进行补测达标。

游园系列。每个学生一张期末游园卡，游园卡上记录各个活动的得星数，凭卡进行游园活动，具体项目有：

解说员”——侧重评价学生对“数”的认识情况。由教师提供两位数的数字卡片，学生抽取1张，并介绍一下这个数。如，18是由1个十和8个一组成的，或在17的后面在19的前面，或有18个一，或它是个两位数，回答正确即可得到★★★

魔术手”——侧重评价学生对“数”的认识情况。教师提供4张数字卡片，学生从小到大或者从大到小进行排序，正确的即得到★★★

囊中取物”——侧重评价学生对图形的掌握情况。教师在纸盒内放入正方体、长方体、圆柱和球各一个，学生根据教师指令，眼睛不看纸盒，从纸盒里依次摸出图形。每摸对一个得一颗★。

快乐转盘”——侧重评价学生的综合实践和解决问题的能力。教师在门口放一个大转盘，转盘平均分成16份，有红黄蓝绿四个颜色，每个颜色各自持有一套问题（或解决问题，或开展实践活动）。学生在进门之前先转好大转盘，记住自己转到的颜色，然后进入教室的相应区域回答问题。

考官根据学生答题情况给予相应星级。

d．该“期末评价模式”分析：

在一年级上的数学期末考评中，数学游园活动的开展，相比以往枯燥的数字试题来说，可有意思多了！基于这个年龄段的学生好动、好学的特点，他们更乐于在丰富多彩的活动中，具体的生活场景中发挥自己的数学才能。