一年级语文上册《四季》教案。
教师：曾静。
教学目标：理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
2认读课文中的生字。
3能正确、流利地朗读课文。
教学准 生字卡片、四季**贴图、多**课件、教学过程：一、激情导入。
师：小朋友们，我们的大自然可神奇啦。你们看，它给我们带。
来了什么礼物？
2师：你们知道它们是在什么季节才会有的吗？
3师：是啊，春、夏、秋、冬就构成了一年的四季，今天我们就。
来学习一首描写四季的儿歌。
板书课题：、四季生齐读课题。
二、 初读课文，整体感知。
1、自由读文。
师：四季仙子多美啊，请轻轻的翻开书到六十一页，我们也来读。
读书吧。如果你遇到不认识的字，有办法吗？
生：请拼音朋友来帮忙。
生：问老师，身边的小伙伴。
师：就照你们说的办法来学习，听清楚要求：读准字音，读通课。
文，读完两遍后马上坐好！开始读书吧！
3 指生练读。
师：读得真认真，谁来读给大家听？
四大组读。师：读得真好，相信每个同学都能读得跟他们。
一样好，请一二三四大组分别读课文的一二三四节。比一比，赛。
一赛，看哪个大组的字音读得最准！
3师：四个大组真是好样的，还有哪个同学愿意读给大家听，愿意读得小朋友我们一起来读吧。
识字 句中学字（学生站起来带读生字要大方，声音响亮）师：课文读得真棒！我把生字找了出来，看你们还认识吗？
（出示多**课件。
草芽对小鸟说：
我是春天。师：这里面有三个字宝宝，谁教大家读。
生当小老师看拼音认读生字：对、说、是（谁能用是说一句。
话？）识字游戏：点兵点将。
认读词语。出示多**课件：荷叶、圆圆、夏天、秋天、肚子、冬天、就。
是、雪人）四、
朗读全文、培养语感。
一）学习课文第一句。
师：生字我们都认识了，那课文一定能读得更好！谁来读读儿歌第一节。
师：看，春天来了！
**多**课件。
春天录像。
花争先开放；
小草钻出地面；
小鸟飞来了）
一年级上册语文
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一年级语文上册
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