一年级上册语文

一年级上册语文（自己去吧）导学案。

里店小学刘芳久。

课题自己去吧。

教学目标。1、认识本课生字。会写“自、己、东、西”4个字。认识新偏旁“学”

2、正确、流利地朗读和背诵课文。

3、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学习生活的本领。

教学重点。认字和练习朗读是本课的教学重点。

导学流程。一、巧用谜语，引出新课。

二、巧借“故事”，讲读课文。

一)初读课文，了解课文内容。

1、范读课文。

2、了解生字：大家想不想把这个故事讲给其他小朋友和爸爸、妈妈听呢？

(1)学生初读课文，圈出生字多认几遍。

(2)抽卡片认读生字。

二)学习课文第一段。

1、出示**，教学看图：小朋友们请看，图上画着两只鸭子，一只是小鸭子，另一只是鸭妈妈，它们都张着嘴巴在说什么呢？

2、找出鸭子说的话，思考：你该用什么样的语气来读小鸭子的话？自己练读，同桌互相评议。

3、听了小鸭子说的话，妈妈又是怎样说的呢？

4、出示词语“自己”，读一读，然后分小组讨论：鸭妈妈为什么让小鸭子自己去游泳？

5、小鸭子学会游泳了吗？齐读最后一句。思考：小鸭子为什么要学习游泳呢？

6、分角色练读，可以让学生联系实际，想一想自己在向妈妈提出某种要求时用的是什么语气，妈妈的回答又是什么语气，读后评议。

7、让学生试背第一段。

三)学习课文第二段。

1、看图、思考：图上画着谁和谁？老鹰蹲在石头上，而小鹰却在飞，想不想知道他去干什么了？

2、让学生自学第二段，然后指名读、教读、齐读。

3、分角色练读，注意语气，然后再朗读。老师板书。

第二课时。一、有感情的朗读全文。

二、教识生字，让学生口述笔画、笔顺。随着生字“学”和“风”的学习，认识偏旁“学字头”和“风字框”。

注意“己”字第三笔不出头，“风”第二笔是横折弯勾。“去”、“会”、“学”用已经学过的笔画和偏旁识记。

三、复习检查，表演课文。

1、检查要求学会和会认的字，指导学生齐背课文。

2、表演“故事”。

四、总结全文，实践导行。

小鸭和小鹰通过自己勇敢的尝试，分别学会了游泳和飞翔。那么，是不是我们也应该自己学会做一此些什么呢？

板书设计。自己去吧。

自、己、东、西。

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