一、优生情况分析。
王泽琪、程硕、王小涤、赵薇、马婉茹、李冬宇这几名同学品学兼优。他们都十分好学，思维敏捷，学习主动，成绩优秀。但是他们也各有差异，程硕见多识广，但纪律性稍差；王小涤、赵薇比较内向，只愿学习，不愿参加各项活动；其余几名同学性格活泼，见多识广，但学习态度上有点浮躁，容易骄傲，需要时时提醒。
二、辅导的内容。
1）优生辅导的内容：要逐步培养他们的口算能力，计算能力，及数学在实际生活中的实际运用能力，使他们的计算能力及智力得到充分发挥，在竞赛活动中全部参加并取得好成绩。
三、辅导的方法与措施。
在教学中渗透课外的知识。
在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。
集体学习与个别辅导接合。
四、预期目标。
优等生：使优生在知识接受方面“吃得饱”。为本科各级竞赛培养“尖子”提高学科成绩的优秀率，培养学生学科的自学能力和兴趣，从而可以直接主动参加各种学科活动。
五、成员名单。
徐康宁孙滋邱浩宸于涛杨心如
一年级语文优生辅导计划
一 基本情况分析 为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现优生优培的原则，特制定如下优生培养计划。二 培养目标 1 在学习过程中，学生能通过大量的语言实践活动，形成综合语言运用能力。2 在老师的指导下，纠正学习上的一些不良习惯。进一步给每个学生充分的时间思考 质疑问难。三 具...
一年级语文优生辅导计划
一 基本情况分析 为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现优生优培的原则，特制定如下优生培养计划。二 培养目标 1 在学习过程中，学生能通过大量的语言实践活动，形成综合语言运用能力。2 在老师的指导下，纠正学习上的一些不良习惯。进一步给每个学生充分的时间思考 质疑问难。三 具...
一年级语文科优生辅导计划
优秀生的培养要以课程新标准为核心，在培养的过程中，充分。发挥他们的积极性 主动性 探索性的精神，培养他们的知识和想象能力，促进他们的智力发展，使他们有较高的知识和能力。同时，就其性质来看，是他们在班中的上 中 下层生中起到互学 互助，从而促进全班学生的整体素质，提高学习成绩。二 基本情况 全班现有学...