一年级数学针对性辅导计划。
王三萍 2017/2
学优生。辅导对象：党家乐、何定康、鲁思嘉、张文豪、姜文艺、司文杰、张伟宸、荚雨韧、黄许俊等。
情况简析：这些同学的学习爱钻研，数学思维活跃，接受能力强，语言表达能力也很好，属于学有余力的学生。
辅导方式：集中辅导与个别辅导相结合。
预期目标：1.将课本知识的重难点及时理解、掌握并消化。
2.对较复杂或开放性的问题，理解从具体情境中抽象出数学语言，从不同角度去表征，扩展思维的广度和深度，能够一题多解答 ，并从中选择出最优化的方法，从而训练思维的灵活性和简洁性。
措施：1.分层要求，相对于其他同学的要求有所提高。
2.课堂中遇到难题，尽量让他们充分表达自己的思路并学会倾听，从中受到启发，完善自己的思路，培养思维的条理性和严密性，养成勤于思考，乐于思考，善于分享。
3.平时在学习中遇到有挑战性的问题，要求他们按自己的思路一步步如实写下去，这样在老师讲解时发现思维的“瓶颈”。
学困生。辅导对象：徐择、孙其诚、季跃强、王林杰、、郑雨嘉、龚馨语、姚悦天等。
情况简析：这些同学的数学基础不好，学习能力较差，学习兴趣不高，在学习上的态度完全是被动的。表现为：
课堂上只是带着两只耳朵听，根本不愿意动脑去参与，课下的作业是应付性的或根本就不写。
辅导方式：集中辅导与个别辅导相结合。
预期目标：学习兴趣得到提高，态度得到改善，习惯得到培养，成绩有所提高。
措施：1.经常与他们谈心，解除他们的思想负担，指出其存在的问题，激励他们学习的信心。
2.要求与其他学生有所降低，保护他们的学习兴趣和自信心。
3.课堂中以提问为途径，将他们拉入课堂学习中，以表扬鼓励为基调，建立对数学的兴趣。
4.针对作业中的常识性错误，耐心地个别进行讲解，帮助掌握、理解基础知识。
一年级辅导计划
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