一年级学困生辅导计划

发布 2020-04-06 14:47:28 阅读 3166

一年二班姚南南。

2023年8月。

一、学困生基本情况。

我所担任一年级的数学,一年级有学生37 人,年龄结构比较正常,但是班上有几名同学学前教育没跟上,所以基础较差。现在在课堂上和回家后不能及时完成作业,学习态度不够端正。自律性差,上课好动,喜欢说话等。

因此,本学期我注重激发和培养他们学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。

二、学困生致困原因分析

1、由于智力一般或纪律较差,很多问题老师讲数遍,他们照样记不住。

2、一年级学生年龄小,缺乏自觉学习的积极性,懒惰贪玩上课不注意听讲。

3、作业不按时完成,又因为答题速度缓慢,所以导致学习跟不上。

4、很多家长在家辅导自己孩子时是直接跟孩子讲甚至直接告诉答案,促使孩子养成了畏惧困难的习惯,一遇到难题就叫老师。

三、学困生转化目标:希望通过一个阶段的辅导,争取使学困生在原有学习成绩的基础上都能有所提高,最终达到班级成绩的平均水平。

四、学困生转化的措施方法

为做好学困生的转化工作,特制订出学困生辅导计划:

1、加强对学的课上管理,大多数困生生是对学习不感兴趣而落下的,因此,教师要管理好后进生上课时经常提问他们。

2、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响学困生。

3、加强对学困生的课后辅导工作。课后对学困生进行辅导是一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。

4、通过各种方式调动学困生学习的积极性,大多数学困生厌烦学习,教师要改变学生的厌烦心理必须调动起学生学习的兴趣,由要我学变成我要学。

5、对不同的学困生用不同的改进方法,因材施教,把他们的学习搞上去。

6、经常与学生谈心,教育他们端正学习态度,明确学习的重要性,利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。

7.采用激励机制,对学困生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感

8、分层次设计目标,给学困生制订能够完成的目标,使其能真正感到成功的喜悦。

9、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作,利用家长,让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

五、学困生转化步骤及安排每周星期。

一、三下午课外活动时间,采用集体辅导的形式。

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一年级“学困生”辅导计划 3

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