学习必备欢迎**。
学生情况：一（1）班，朱福利，女，6岁。
该生尊敬老师，团结同学，热爱劳动。记忆力较差，思维反应比较慢，上课精神不佳，爱开小差，但是作业书写认真，态度非常好。正是由于记忆力较差，反应较慢，掌握知识不是非常的容易。
而父母对孩子的教育和照顾不够，特别是对学生的管教有所放松。所以养成较多的不良生活习惯。转化过程采取的措施：
1、找合适的机会谈心，走近朱福利，发现其闪光点，促其上进2、通过多种形式巩固基础知识。
3、上课多提问，为了使他对学习产生兴趣，课上我经常对他进行提问，并对他的回答加以肯定，有时我会特意选一些他肯定能答对的问题请他回答。课后多关心，每隔两天，我会找他一起回顾他的进步表现，并鼓励他往更好的方向迈进。
4、进行“课后辅导”，利用课余时间进行辅导。
转化效果：进行了一段时间的辅导后，我发现她课堂发言更积极了，注意力集中了，有一定的学习自觉性，虽然一下子不能提高很多，但是在学习意识上，在学习习惯等方面他都有了进步，能够主动完成作业。
下一阶段设想：
1、加强与家长的沟通，落实常规作业的完成。
2、课堂精神状况的关注，留意其每周的错误情况，继续加强辅导。3、根据教学进度进行相应辅导。
学习必备欢迎**。
学生情况：一（1）班，文洁，女，4岁。
该生尊敬老师，团结同学。犹豫年龄问题，记忆力较差，思维反应比较慢，上课精神不佳，爱开小差，但是作业书写认真，态度非常好。正是由于记忆力较差，反应较慢，对于老师的话语不能理解，掌握知识不是非常的容易。
转化过程采取的措施：
1、找合适的机会谈心，走近文洁，发现其闪光点，促其上进2、通过多种形式巩固基础知识。
3、上课多提问，为了使他对学习产生兴趣，课上我经常对她进行提问，并对他的回答加以肯定。有主要对她提出基础问题。4、进行“课后辅导”，利用课余时间进行辅导。
转化效果：进行了一段时间的辅导后，我发现她课堂发言更积极了，注意力较集中了，有一定的学习自觉性，虽然一下子不能提高很多，但是在学习意识上，在学习习惯等方面他都有了进步，能够主动完成作业。
1、加强与家长的沟通，落实常规作业的完成。
2、课堂精神状况的关注，留意其每周的错误情况，继续加强辅导。3、根据教学进度进行相应辅导。
一年级学困生辅导计划
小学一年级上学期学困生辅导计划。协合乡黄家坪明德小学屈红英。一 指导思想 学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是可缺的一环。树立 转化一个学困生和培养一个优生同等重要 和 教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育 这一正确观念。学困生转化工作是班级工作的重要环节。学困...
一年级学困生辅导小结
多数学困生都是有个不好习惯 学习态度不够端正。我知道这是一项复杂而艰巨的工程，仅凭。一 二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的 细致的 有针对性的思想工作，而且必须与家长取得联系，同抓共管。我根据其具体情况，提供帮助。授之以渔，将事半功倍。学困生中还有很少的一部分，成绩不好，是因为学习方法不当。针对...
一年级学困生辅导计划
一年级下学期学困生辅导计划。时间 2013 3 1 2013 7 1 学困生名单 王健 张永洁 叶俊彤等8人。学生基本情况分析 经过一个学期的学习，这些学生基本上已经适应了学校的学习，但是由于年龄比较小，他们有些行为习惯还没有养成，上课不能集中注意力听课，更不爱动脑筋思考问题，缺乏跟同学的交流，因此...