把句子写完整。
1、吃完晚饭，就玩起了藏猫猫。
2、地球上的光明和温暖，都是送来的。
3、一下课，同学们在宽阔的大操场上。
4、雷锋助人为乐的精神。
把句子写具体。
1、爸爸做工。（写清在哪儿）
2、小蜜蜂飞来。（写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样）3、教室里很安静。（写清达到了什么程度）
4、雪花飘落下来。（补充什么样的，怎么样地）5、今天真热。（补充热到什么程度）
把句子写通顺。
1）用词要准确。
我们把门口的泥土消除掉了。
我们庆祝王红评上了三好学生。
2）句中词语排列的次序要合理。
正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。
我们班获得了小足球冠军比赛。
3）词语使用搭配要得当。
公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。
小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
4）句中各词语的意思不相矛盾。
我断定他大概是王小刚的哥哥。
这学期我们班差不多根本没有考试不及格的现象。
5）关联词语的使用恰到好处。
只有天下雨，地才会湿。
爸爸身体很好，因此能坚持参加体育锻炼。
6）句意明白，合乎实际，符合情理。
博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。
老师表扬了班里的好人好事和李小民拾金不昧的好事。
2）把下面的句子修改通顺。
上课铃声响了，教室里立即宁静下来。
全校师生积极行动起来，大家争做“三好学生”。
学习有一点马虎可不能。
4、我每天晚上都要收听广播和电视。
5、小组会上，大家互相作了自我批评。
把句子写连贯。
1）合理安排顺序，使句子连贯。
）我走近一间教室，站在窗外。
）我上了岸，穿过市区，向郊外走去。
）校园里很静。
）不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学。
）只见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。
）白色的围墙，门外栽着一排树。
2、排列错乱的句子，在括号里写上序号。
）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。
）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。
）写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。
）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（）我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。
）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
2）学会运用“他（她）”或“它”这些人称代词，使句子连贯。
妈妈的衣袖破了。妈妈赶忙从抽屉里拿出一个小布包。妈妈先从布包里拿出一根针，一条青线，用牙咬了咬线头儿，把线头儿穿过针眼儿。妈妈又从布包里找出一小块。
布，贴在破了的地方，然后一针一线地缝起来。
新人教版五年级语文上册 句子练习
撰写人。部门。时间。一 造句。1 沮丧 2 谨慎 3 告诫 4 坚定 5 安然无恙 6 斩钉截铁 7 小心翼翼 8 毫不犹豫 9 津津有味 10 如饥似渴 11 一如既往 12 不是 而是 13 与其 不如 14 宁可 也不 15 先 再 然后 16 可以 可以 可以 也可以 二 下列句子用了什么修...
人教版语文五年级上册重点句子理解
1.急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。这句用了什么修辞手法？有什么好处？2.我很快乐，也很惧怕 这种窃读的滋味！这里写窃读 快乐 和 惧怕 是否矛盾？说说你的理解。3.这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话 记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！说说你对这句话的理解。4.你喜爱的书就...
人教版五年级上册句子专项练习
一 陈述句改转述句 直接引语改间接引语 1.妈妈对小明说 放学后，我来接你。2.老师对我说 我教你怎么写。3.老师说 你今天放学之前必须完成作业。4.爸爸说 今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。5.老师对王芳说 学校让你明天出席区小学生座谈会。6.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说 我也要一本书！7.雷锋对大嫂说...