五年级语文上册

五年级语文上册《七律长征》教学设计。

胡辉。知识与技能：在学习生字词的基础上理解诗句意思，体会诗句表达的情感。

过程与方法：1通过朗读初步理解诗句大意，学生自学生字，理解新词。2通过小组讨论交流学习逐句理解诗句。

3指导学生了解历史背景、长征资料促进体会诗句表达的情感。情感态度价值观：理解红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。第一课时一谈话导入。

1.同学们你们在家看了有关***的电影、电视剧吗？2.

如果你看了可以讲给同学们听吗？3.你们听说过有关长征的电影、电视吗？

二教师指导理解1.简介***2.简介红军长征。

三学生自由读诗初步感知。

1自由读诗读通读顺读出一定的情感。2自学生字词。

3初步理解诗句意思。→4体会诗句所表达的感情。四学生自学。

1.给下列字注音、组词并写一写。

磅（）礴（）丸（）岷（）

2.读诗句后你有那些词语不理解的找一找，查词典联系课文诗句来理解。远征磅礴逶迤腾泥丸细浪。

3.边读边想这首诗主要写了什么意思？五自由读诗理解1.理解诗句意思。

2.小组学生相互讨论交流理解3哪一个字点明了长征苦？4.

哪一个词点出红军大无畏？5.在长征中红军遇到了哪些困难？

六教师讲解指导、学生总结1学生自由交流诗句意思。2诗句表达的情感。

远征难→只等闲（大无畏的精神）

五岭↗乌蒙金沙江大渡河雪山。

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能力展示。起步走。1 比一比，再组词。箩 萝 摇 遥 桂 挂 浸 侵 吩 纷 杭 抗 2 读课文，将句子填写完整。1 桂花树的样子不开花时开花时可是太迷人了。2 这下，我可 了，帮大人 着桂花树，使劲地 呀 桂花纷纷 下来，我们满头满身都是桂花。我 着 啊！真像下雨，好香的雨啊！3 归类写词语 至少...

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6.梅花魂。知识小屋。语言积累。1.字词全解。要求学会的字。要求会认的字。词语解释。冷艳 l ng y n 形容花耐寒而艳丽。幽芳 y u f ng 形容香味清淡而芬芳。颇 p 很。古玩 g w n 可供玩赏的古代器物。不甚在意 b sh n z i y 不太在意。玷污 di n w 弄脏。稀罕 x...