五年级下册语文期末试卷

一、基础知识：

（1）“擒拿”的“擒”读（）部首是（）意思是（）

（2）“骤雨”的“骤”读（）部首是（）意思是（）

（3）“举世闻名”的“举”读（）意思是（）

（4）“张冠李戴”的“冠”读（）意思是（）

2改正下列词语中写错的字。（8分）

震感（）掘强（）博斗（）配服（）

维一（）船弦（）追悼（）矿野（）

3.按要求写词语。 ⑴把下面的词语补充完整，并按感**彩的不同，分两类写下来。（只写序号）（８分）

①赏心目滥充数张牙爪。

④雪中送首挺胸阴谋计。

⑦坚不拔头丧气自高大。

第一类：第二类：

⑵选择恰当的关联词语填在括号里。

无论……都哪怕……也……

不但……而且…… 只要……就……

①赵明（）再学校积极参加劳动，（在家里也能主动做家务。

是好朋友，我们（）要按原则办事。

大家团结一致，（没有克服不了的困难。

严冬酷暑，他（）坚持锻炼身体。

4.修改病句。

⑴我站在操场上，看着练习身体的同学们。

⑵有一天，我经常看到***给同学们补习功课。

⑶小组会上，大家互相作了自我批评。

⑷我们一定克服不对的缺点。

⑸全校老师和班主任都**了我们的演出。

5.找出比喻句，在括号里打 “

1）我们好像在哪见过面。

2）他瘦得像一只小猴子，可跑起来特别快。

3）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。（

4）威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（

5）黄河是中华民族的摇篮。

二、阅读。高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。它那（）而（）的秆子，给人以（）和（）尤其使我（）的是高粱的根，它不但在看不见的地下扎得（）而且在高粱秆的下端离地尺把高的关节处，向下长着许多气根，有点像榕树的根，用手摸摸，是那么（）像鹰爪一样，它们（）抓住大地，仿佛擒拿住一个庞大的活物。

（1）根据课文内容，在括号里填上适当的词。（4分）

（2）下面句子意思相同的在括号里打“√”意思不同的打“×”

① 高粱全没有一处不具有鲜明的个性。

②高粱全身没有一处具有鲜明的个性。

③高粱全身处处具有鲜明的个性。

④ 高粱全身有一处具有鲜明的个性。

（3）根据这段话的内容填空。（7分）

这段话主要写了高粱的两个特点：一个是另一个是4分）

联系上下文说说，高粱的这两个特点形成的原因是。

2.读下面短文，联系《圆明园的毁灭》一文新学的知识，完成文后的作业。（15分）

面对被毁的圆明园……

我走在那荒废的湖，那曾经映着宫灯，也映着战火，荡着歌舞，也荡着枪炮的波浪已经畏缩，空遗一片凹凸和残破。草已经很绿，还有稻，而且茂盛，遮掩着湖心湖岸的废墟，那些木桥。亭子和水边许多精美的建筑，在很久以前的战火中毁掉，只有一座残桥还拱着它石砌的背，毁了半边，还有半边，撑到今天，接通着另一座园子的波浪。

湖边有一棵树，是棵古老的数，现在只有根了，这园子的树曾经都很风流，连同那些石兽。华表和珊瑚等等，身价也很精彩，惹得那些劫夺者**大炮，举着火把来取它们，能取走的都取走了，然后出现在富丽堂皇的博物馆里，成为人们惊叹的对象。而这里只有根。

它有许多跟须，那跟须足够粗壮，百年风雨陪着它们从泥土里出来又往泥土里扎进去，翻来覆去缠缠绕绕。它像是死了翘在那里，翘起一枝很绿的树叶。它们死死活活缠在一起，缠成一个结，那是一个仇和恨缠起的结。

1）填空： ①文中带点的词 “宫灯”“歌舞”指的是。

“战火”与“枪炮”又指的是画线的句子“空遗一片凹凸和残破”指的是开头所写的画曲线的句子中的“博物馆”是指的博物馆，文中的“对象”指的是前文叙述的。

2）选择（正确的序号填在括号里）（6分）

① 本文所记叙的是（）

a.圆明园正处在辉煌时的景象。

b.圆明园被毁灭后当时的景象。

c.圆明园被毁后一百年后的景象。

② 作者选择里一棵树来写，表达中心思想的方法与我们学过的（）一课基本相同。

ａ.《再见了，亲人》ｂ一个苹果》

ｃ.《蟋蟀的住宅》ｄ白杨》

③“那是一个仇和恨缠起的结。”这个结尾表达了（）

ａ.树对当年侵略者的感情。

ｂ.广大人民对当年侵略者的感情。

ｃ.作者对当年侵略者的感情。

三。作文：我敬佩的一个人。

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