2009—2010学年度第二学期五年级语文期末试卷。
一、看拼音，写词语。（8分）
xiū sè jǔ jué huò huàn wǔ rǔ
jì diàn dù jì dǎo ɡào jǐ liánɡ
二、比一比，再组词。（5分）
涯（ ）蜓（ ）谎（ ）疆（ ）漠（ ）
崖（ ）艇（ ）慌（ ）僵（ ）寞（ ）
三、把下面词语补充完整，并且选择其中一个词语造句。（9分）
）飘( )舞 （ 尽（ ）汁 （ 中送（ ）
尽瘁杯（ ）车山（ ）岭。
四、按要求写词语或句子。（8分）
1、请写两个描写人物神态的成语。
2、请写一幅这学期积累的对联。
3、请写一句这学期积累的歇后语。
4、写一句这学期积累的名人名言。
五、根据课文内容填空。（10分）
1、《草原》的作者是 ，课文的中心句是。
2、《冬阳·童年·骆驼队》是序言。
世纪30年代发明了电报。后来发明了**。
4、这学期，我们学习了两个成语故事，分别是。
5、“凤辣子”就是她是古典文学名著里的一个主要人物，她的特点是。
六、按要求改写句子。（8分）
1、田野边，黄的稻穗在微风中不停地摇摆。（改成拟人句）
2、听了这个消息，我的心情沉重极了。（改成比喻句）
3、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改成陈述句）
4、香山的秋天是个美丽的地方。（修改病句）
七、课内阅读（11分）
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子连接都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山**上，应接不暇。
每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
1、这段话选自课文2分）
、解释词语：（4分）
姹紫嫣红。应接不暇。
、“锦”字用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。（２分）
、“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味”？生活中你有没有感受过类似的境界？（3分）
八、课外阅读（11分）
我的童年，像彩色的梦！
沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失支了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红，一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到**，**就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。
她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。
充满新奇，充满幻想，充满温馨（xīn）,我的童年，使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹。
1、 给短文加恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）
2、 作者把童年比作。
3分）3、 照样子写词语。（4分）
一片片枫叶。
红叶如火。、文中划横线的句子用的是的修辞手法（2分）
九、习作（３０分）
、题目：《这件事真 》
、要求：写一件你感到有趣、难忘、受教育……的事，把题目补充完整。条理清楚，内容具体，不少于。
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