2010-2011学年度第一学期复习质量检测。
小学五年级语文试题。
评价等级。一、读拼音，写汉字。
chēngxpqiǎnlǚ
支废（ ）气派伴 (
yjjtāijīng
) 乐怕饿生鱼。
二、区别字组词。
冶噪肚（ ）魂（ ）
治澡吐（ ）瑰（ ）
三、下列各组词语中都有一个词语中有错别字，在后面的“__上改正过来。
a 排山到海玲珑剔透毫不犹豫低头折节。
b 倾盆大雨依依不舌饥肠辘辘不甚在意。
c 指指点点守望相助雪上加双按图索骥。
d 夜以继日迎风招展端端正正事倍功伴。
四、请将作者与相应的作品连起来。
王安石泊船瓜洲》
*****中的父与子》
马克·汉林七律·长征》
林海音窃读记》
五、按要求，写句子。
1、他们把冲上来的敌人一次又一次地打下去。（改为被动句）
2、多读多写是能否提高语文水平的关键。（修改病句）
3、明天，我去公园玩。明天我去买书。（用合适的关联词合并成一句话）
共4页，第1页。
六、积累展示。
1、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗：
这首诗的作者是___朝的我喜欢这首诗是因为：
2、洛阳城里见秋风。
3、在文章《**中的父与子》中，有一句话在文**现了多次，这句话是。
4、小葱拌豆腐歇后语】
5、在课外阅读中，我还积累了这句名言（诗句）。
七、阅读下面的短文，回答问题。
一）课文回放。
钓鱼的启示。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子了。我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没人看到我们，更无人知道我是什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那（ ）的声音中，我清楚的知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢的把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，（ 的把它放回湖里。大鲈鱼有力的摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所调到的那样的大鱼。
但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的**人的“鱼”。当我一次次地面临到的抉择的时候，就会想起父亲曾告诉我的话：道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。
一个人要是。
从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的勇气和力量。
、在文中括号处填上恰当的词语。
、给加点字选择正确的读音。
皎洁嘴唇。沮丧抉择。
告诫实践。共4页，第2页。
３、用波浪线画出父亲给“我”的启示的句子。
、用文中加点的词语造句。
乞求。要是……就会……
5、文中哪些语句对你有启示？结合上下文中生活实际说说自己的理解。
二）课外阅读。
妈妈．分数．我。
我是独生子，当然也是爸爸妈妈的掌上明珠。可是，进入小学四年级以后，我渐渐觉得，妈妈对我的态度，不再是母子感情了，而被另一种东西支配，那就是分数。只要考试得了高分，妈妈就特别关心我，有时竟达到了殷勤的程度；如果考试得不了高分，妈妈就对我无情的训斥，甚至是打骂。
这学期的期中考试，由于我马虎大意，考试成绩不理想，得了91分。老师发试卷时，我想：怎么想妈妈交代……我迈着沉重的脚步回到家，心里忐忑不安。
妈妈见我回来了，马上说：“拿试卷来，看看你考了多少分。”我迟疑的用双手将试卷捧给妈妈。
妈妈一见只有91分，脸色陡然有晴转阴，大声而严厉地说：“哼，考这样的成绩！饭叫你白吃了”同时伸手把我推倒在地。
我不敢作声，也不敢哭，小心地从地上爬了起来。
我站在那里，呆呆地，一动不动，看着妈妈那怒气冲冲的样子，这时，前几天的情景又浮现在我眼前。
第四单元考试以后，我把经过努力的来的成绩——打满分的试卷，送到妈妈手里。妈妈左瞧右瞧，高兴的看着那用红色墨水写的100分，乐呵呵地，嘴都有些合不拢了。妈妈对我尽是夸奖的话：
“好儿子，考得不错。这样才算没辜负妈妈的期望。”吃饭时，妈妈一个经的忘我碗里夹菜，还说上街给我买羊肉串、新书包……
“站好！考这么点分，今天别吃饭！”妈妈大声喊道。
我的思绪又回到了眼前。我立正站好，准备接受妈妈的两次训斥。妈妈不停地唠叨着。
我站在那里一声不吭，心里暗暗地说道：“妈妈啊，妈妈，我们母子的感情难道使用分数来决定的吗？妈妈啊，妈妈，您望子成龙的心情也太过分了吧！
”1、根据意思，在文中找出相应的词语。
（1）形容人心神不安的样子。
（2）希望孩子像龙一样飞黄腾达，有所成就。
2、按要求摘抄文中的句子，并填空。
（1）表现妈妈神态的句子：
(2)表现“我”心理活动的句子：
七、习作。在本册第六组课文中，作者抓住不同的侧面来体现父母之爱，使我们感受到父母之爱的深沉与宽广。你和父母之间发生了哪些有趣的故事？
请你也动笔写一写，让我们也从这些点滴的小事中体会一下父母对我们的爱。
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