一、填上合适的关联词语。
武汉（ ）有火炉之称，（ 那里的夏天特别热。
决定成败的（ ）你尺寸的大小，（ 要做一个最好的你。
二、理解字义。
绝：①断绝②完全没有了，穷尽③走不通的，没有出路的④独一无二的，没有人能赶上的⑤极，最⑥绝对。
斩尽杀绝（ ）绝处逢生（ ）络绎不绝（ ）绝大多数（ ）
三、修改病句。
他取得一点儿成绩，就激动地炫耀自己。
中国少年报》和《儿童时代》这两种报纸我都爱看。
阿辽沙安定地说，书是神父的。
四、比较，再组词。
酥抡棒耻避峻稚( )
醉抢捧扯僻俊推( )
稍蜿概状蹋( )
捎碗既壮塌( )
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
我问外公：这不是您最宝贵的画吗？
改变语序，使句子意思不变。
大会在热烈的掌声中结束了。
缩句。守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
反问句改陈述句。
看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？
六、古诗词练习。
龚自珍《己亥杂诗》落红不是无情物，化作春泥更护花句中，红是指（ ）
红色花树叶。
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
这件事怎能不是你的错呢？（
桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（
一、填上合适的关联词语。
）明天下雨，我们（ ）下个星期再去郊游吧！
小王的学习（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助。
二、理解字义。
益：①好处②有益的③增加④更加。
日益密切（ ）有益身心（ ）益鸟（ ）增益（ ）精益求精（ ）
三、修改病句。
我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。
我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
这个深深有趣的想法印在我心里。
四、比较，再组词。
权纬庸挠桶否翩( )
杈伟康饶涌杏偏( )
袍罚绝诸侮臣据( )
抱罪决绪悔巨剧( )
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
妈妈对我说：今天我要开会，你自己做饭吃。
改变语序，使句子意思不变。
他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的山羊畜养起来。
缩句。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
反问句改陈述句。
这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢？、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
六、古诗词练习。
七步诗》的作者是（ ）
曹植曹丕曹操。
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（
一、填上合适的关联词语。
）困难再大，我（ ）要陪你一起面对和解决。
）拿起小提琴，我眼前（ ）浮现出那位耳聋的老人，每天清晨我唯一的听众。
二、理解字义。
盛：①兴旺②丰富，华美③深厚④盛大，热烈。
茂盛（ ）盛会（ ）盛情款待（ ）身着盛装（ ）盛气凌人（ ）盛开（ ）盛况空前（ ）
三、修改病句。
我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。
桌子上闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
我们讨论了并且听了老红军的报告。
四、比较，再组词。
瓣补汹鱼思乱( )
辫扑凶渔恩刮( )
券朴憧毫测箭虎( )
卷仆幢豪侧剪虎( )
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
桑娜对渔夫说：咱们的邻居西蒙死了，她死得很惨。
改变语序，使句子意思不变。
开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始。
缩句。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。
反问句改陈述句。
在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
六、古诗词练习。
海上生明月，（ 共此时是张九龄的名句。
天地天下天涯。
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
这件事怎能不是你的错呢？（
像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的摇篮呢？（
一、填上合适的关联词语。
一滴水（ ）很小很小，（ 无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
（ ）你认真做了，（ 你比昨天做得好，（ 该为自己喝彩。
二、理解字义。
满：①全部充实②使满③达到一定期限④完全⑤满足⑥骄傲。
反骄破满（ ）满不在乎（ ）满意（ ）满打满算（ ）不满四年（ ）插满了箭（ ）满上这杯酒（ ）
三、修改病句。
李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。
东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。
我们讨论了并且听了老红军的报告。
四、比较，再组词。
烽（ ）诡（ ）概（ ）贪（ ）
锋（ ）脆（ ）慨（ ）贫（ ）
泊郊宗码诸( )
泪效崇玛绪( )
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
鲁肃对我说：都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
改变语序，使句子意思不变。
他对科学开始产生兴趣。
缩句。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
反问句改陈述句。
这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
六、古诗词练习。
少壮不努力，老大徒（ ）出自《汉乐府·长歌行》。
悲伤伤悲忧伤。
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（
桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（
一、填上合适的关联词语。
）速度和质量都提高了，工作效率（ ）会更好。
）满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，（ 没有人驻足望他一眼。
二、理解字义。
行：①能干②走③可以④做。
不管是什么人，谁向我们指出都行。（
我们的卫星运行在预定的轨道上。（
三、修改病句。
我们要明确学习态度，端正学习目的。
西湖的春天是游览的好地方。
漫山遍野响起了激动人心的口令。
四、比较，再组词。
睛熟冈榜限详惯( )
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寒假作业。语文篇 一 课内知识复习与巩固。1 课后生字每个6遍 2 词语盘点抄写4遍 3 重点句子抄写2遍 4 多音字抄写6遍 5 近义与反义词3遍 6 根据每组课题作文8篇。二 课外知识积累与运用。1 写一篇寒假生活学习计划 2 积累春联不少于40副并能背诵 3 看课外文章15篇附读后感 4 临摹...