初中语文七年级下册教案：诗词五首。
诗词五首教学目标：
1．了解作家作品；掌握部分重点实词。
2．通过朗读体会古诗文语言的音韵美，体会作者立意行文、遣词造句的独到之处。
教学重难点：
体会古诗文的意境，增强对诗词主旨的理解。教学过程：第一课时。
一、激情导入、自由发言。
你们喜欢在田野中漫步吗？你喜欢农村生活吗？请谈谈你的理由。今天，我们来学习陶渊明的《饮酒》，看看他们农村生活是怎样的。二、朗读指导、自由朗读。
1．放录音，提要求：注意断句及字的重音，准确把握作者的感情。2．请大家把这首诗朗诵一遍3．提示重点词句。
1)从诗中你看到了一个什么样的诗人形象？(可从生活的环境，诗人的表现等方面说明)
2)这个形象表现了他怎样的志趣。
3．教师提供诗人的简介，诗的背景资料。4．指导背诵。
三、小结转引，学习《次北固山下》
1．上面我们学习了陶渊明的《饮酒》，这是一首田原诗的代表作，下面我们来学习唐代诗人王湾的《次北固山下》，看他又描绘了一副什么图画。
2．介绍王湾的生平。补充介绍五言律诗的基本知识。四、点拔意境。
五、本课小结。
这节课我们学了两首关于大自然的诗，因为诗人所处的位置不同，他们所抒发。
的感情也不同。但大自然却都让我们变得心胸开阔，恬适无欲。第二课时。
一、情境导入、情入境。
1．导语：一年四季，周而复始，那么四季中的秋季给你留下了什么印象呢？
2．那么假如你正身处于异地，面对此景，你的感受又是什么呢？听**磁带，借题发挥。3．即兴创作秋季小诗。二、指导析读赏析诗歌。
1．与《天净沙》对比，学习其中的意境仓ij作。(引出板书)
2．介绍其背景情况，学生再读古诗；体会那种身在异地断肠人的心境，并试着背诵。
3．再引：其实在此情景中也发生了另一件惊天动地的事，_场激烈的战争打响了，将军壮士。
为了报答皇帝的恩宠，奋勇杀敌，不惜牺牲自己的生命。现在我们学习一下。
4．放录音，体会其中激烈紧张的气氛。5．诗句导读。
6．结合分析，再读再感受文中的意境。7．背诵《雁门太守行》和《天净沙》。三、体味赏析自读体味。
1．引语：秋天里的诗感情委婉曲折，热烈奋进，但阳春三月，柔风吹拂的节，感受又会是什么呢？让我们一起来欣赏一下《早春呈水部张十八员外》。2．出示问题：
1)诗中写了什么景？其各自的特点是什么？(2)人们是如何来评价这个季节的？四、本课小结。
早春呈水部张十八员外》表达了作者对早春的喜爱。《雁门太守行》以色示物，以色感人，以色传情。《天净沙》抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡．、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
初中语文七年级下册《诗词五首》教学设计
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七年级下册语文 诗词五首 教案。重点 把握每一首作品怎样融情于景，通过创造出一种意境来表达自己的胸襟 情怀或生活情趣的。把握关键词的准确词义，体味作者遣词造句的妙处。难点 理解诗歌的意境。教学过程 第一课时一 观沧海 一 作家作品简介。二 题解 汉代乐府诗一般无标题，观沧海 这个题目是后人加的。乐府...
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登幽州台歌 教学反思。学校为了使新教师尽快成长起来，适应新的教学模式，给我了这次与优秀教师交流学习的机会，在此表示感谢。本节课我讲的是 登幽州台歌 这首古诗，这是一首登高怀远 吊古伤今的精神悲曲，是一曲在悲愤中用泪和恨高呼的生命悲歌，这首诗篇幅短小，仅仅二十二个字，但却具有高度抽象性与巨大概括力，备...