认识信息特征。
第2节信息技术与我们的生活。
灌溪中学彭三英。
一、教学目标。
知识与技能：
1、理解什么叫信息技术？
2、了解信息技术对社会的作用？
过程与方法：
通过小组调查，感受信息技术给我们生活带来的变化。
情感态度与价值观：
感受现代信息技术带来的生活便利，激发学好信息技术课的兴趣。
二、教学重点。
理解信息技术的概念。
三、教学难点。
信息技术在社会上的应用。
四、教学过程：
一）新课导入。
通过幻灯片展示一张贺卡：国庆快乐的贺卡，是姚明送给祖国的，上面写有“祖国，生日快乐”。
问：国庆将至，老师邀请同学们做一张附有自己图像并写上“祖国，生日快乐”字样的贺卡发给老师，要怎么做呢？
前提：硬件设备老师已提供。
学生思考，讨论、回答：
教师引导：1、照相； 获取信息。
2、把相片保存在电脑上，并用软件加以制作； 加工处理信息。
3、保存贺卡； 存储信息。
4、在网络上发送到老师邮箱或手机上。 传递信息。
二）新课。1、信息技术的概念。
由上例引出信息技术的定义，先试着请学生总结：
信息技术：完成信息的获取、加工、存储、传递和利用等的技术。
信息技术包括各种信息**（如印刷**、电子**、计算机、网络等）和运用各种**对各种信息进行获取、加工、存储、传递、利用等的方法。
2、自学指导。
1、读课本p6的一段实例，反映了哪些信息技术？
2、在我们的学习、生活中信息技术有哪些应用（以学校为例）？给我们的社会、人类带来了什么？
五、当堂练习。
1、信息技术是指完成信息的。
等技术的总和。
2、说说我的信息技术生活。
六、小结：信息技术与我们的生活密不可分。
板书设计：第2节信息技术与我们的生活。
完成信息的获取、加工、存储、传递和利用等技术的总和称为信息技术（简称it）。
教学后记：通过两个班的教学，学生对信息技术概念的理解有困难，感受不到身边的信息技术，回想一下，可能是所举实例离我们的学生生活太远，我们的学生生活在农村，与现代的信息技术的某些技术接触得不多，于是对教案重新进行整理。用整理过的教案上课，学生有明显变化，对身边的信息技术能迅速发现，但还是有一个问题，就是个别学生对信息与信息技术有所混淆。
第三节信息技术的发展与趋势。
灌溪中学彭三英。
一、教学目标
知识与技能：
1、了解信息技术的发展过程；
2、展望信息技术的发展趋势。
过程与方法：
通过了解信息技术的发展历程与展望信息技术的发展趋势，感受信息技术的日新月异。
情感态度与价值观：
感受信息技术在各领域的发展，激发学对信息技术课的兴趣。
二、教学重点。
了解信息技术的发展历程和发展趋势。
三、教学难点。
展望信息技术发展的新趋势。
四、教学过程：
一）新课导入。
投影展示“泰坦尼克号”**和沉没后的**，同时给学生们大概的讲讲“泰坦尼克号”沉没的故事：
2023年“泰坦尼克”号撞到冰山后，发出电报“sos，速来，我们撞上了冰山。”几英里之外的“加利福尼亚”号客轮本应能够救起数百条生命，但是这条船上的报务员未值班，因此没有收到这条信息。从此，“泰坦尼克”号葬身在了大西洋。
师：同学们试想一下，如果事故发生在现在，你会如何发送求救信号呢？
生：打**、……
随着社会的发展，人们处理信息的工具和手段都在不断变化，每一次变化都为人类利用信息的过程和效果带来了飞跃式的进步，从而对人类社会的发展产生了巨大的推动作用。本节课，我们就一起来看看信息技术的发展是怎样的？
二）新课。 人类的信息技术革命经历了五个阶段：（发展历程）
先由学生自己思考，假设，教师引导，引入新课。
1、第一次信息技术革命。
第一次信息技术革命是语言的形成。
是由猿到人的重要标志，促进大脑发展，使用语言交流和传播信息，是一次质的飞跃。
2、第二次信息技术革命。
第二次信息技术革命是文字的使用。展示最初的象形文字**。
使得信息的积累和传播首次超越了时间和地域的限制是一次信息载体与传播手段的重要革命。
3、第三次信息技术革命。
第三次信息技术革命是造纸术、印刷术的应用。
造纸术。石头、泥板、龟甲、兽骨、兽皮。
夏朝）青铜器、简、牍、帛——东汉的蔡伦造纸。
刻板印刷术（公元前）
活字印刷术（宋朝）
促进了书籍的出版与流传，初步实现广泛的信息共享，扩大信息交流的范围 。
4、第四次信息技术革命。
第四次信息技术革命是电报、**、广播、电视的发明和普及应用，开始于19世纪30年代。
电报：2023年5月24日，莫尔斯用他那激动得有些颤抖的双手，发出了人类历史上的第一份电报：“上帝创造了何等奇迹！”
**：2023年纽约芝加哥的**线路开通。**发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。
电视：经过长时间的艰苦奋斗和无数次失败之后，贝尔德终于用电信号将人的形象搬上了屏幕。2023年，英国广播公司允许贝尔德公司开展公共电视广播业务。
用于传递信息，突破时空界限。
5、第五次信息技术革命。
第五次信息技术革命是电子计算机与现代通信技术的应用和发展，开始于20世纪40年代。
展示相关**。
用于信息存储、传递与加工，是人类信息传播和处理手段的革命 。
信息技术的发展趋势。
信息技术发展的趋势向高速、大容量、综合化、数字化、个人化方向发展。
1）计算机支持的协同工作，是指在地域上分散的一些群体之间如何借助计算机及网络技术支持，共同协调与来完成一项任务。
2）电子商务，是一种运用信息技术的现代商业经营方法，可满足企业、商贸、消费者的需求，以达到降低成本、改进产品和服务质量、提高服务传递速度的目的。
3）远程教育，是一种以课堂为主体，在计算机网络环境下展开的教师和学生异地远程面对面教学的模式。
4）远程医疗，是在计算机网络环境下开展的异地远程医疗活动。
5）虚拟现实技术，就是采用计算机技术生成一个逼真的视觉、听觉、触觉及味觉等的感观世界，用户可以直接用人的技能和智慧对这个生成的虚拟环境进行考察和操纵，如模拟训练、军事指挥，以大同谋降低军事训练成本。
五、当堂训练。
小结、板书：
信息技术的发展历程：
第一次信息技术革命是语言的形成；
第二次信息技术革命是文字的使用；
第三次信息技术革命是造纸术、印刷术的应用 ；
第四次信息技术革命是电报、**、广播、电视的发明和普及应用 ；
第五次信息技术革命是电子计算机与现代通信技术的应用和发展 。
未来趋势：高速化、大容量化、综合化、数字化、个人化。
教学后记：学生能信息技术的发展历程有所了解，清楚了信息技术革命的发展历程，对信息的发展趋势能大胆设想。
第4节组装电脑。
授课时间： 月日第周星期第节。
七年级信息技术上册《信息与信息技术》教案
精品文档 教案。七年级信息技术上册 信息与信息技术 教案 教学目标 1 知识与技能。理解什么是信息和信息技术 能够举例说明信息的各个特征 能够认识一些常见的信息处理设备 了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项。2过程与方法。通过教师讲解，小组讨论并举例说明等方式使学生了解什么是信息。信息技术，...
七年级信息技术上册教案
教学计划 1 第一章 生活在信息社会 2 第1课时信息与信息社会 3 第2课时信息技术及其应用 4 第3课时信息技术的发展 5 第4课时信息社会的道德和意识 6 第二章 学会操作计算机 7 第5课时计算机的基本结构及工作原理 7 第6课时计算机的分类及计算机的文化 9 第7课时计算机的硬件系统和软件...
七年级信息技术上册教案
第一单元我的信息生活。第一课。课题 我的信息生活。教学时间 6课时。单元内容概述 本单元安排4个活动，设计目的主要有两个 一是照顾零起点学生，二是体现信息技术处理的完整流程。教学目标 知识 技能目标。了解信息的含义和信息的基本特征。体验信息处理的基本过程，能列举出一些信息处理基本过程中所使用的信息技...