20010--2011学年度第一学期七年级历史教学计划。
李婷。一、班级情况分析：
本人本学期任七年级（1）、（2）班历史科教学。七年级学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。且这些学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。一部分同学自学能力强，历史基本功底高，上课听讲认真，理解能力强，历史学习兴趣高。
可还是有个别学生对学习缺乏主动性，需老师勤督促，严要求，多鼓励，促其上进。
历史科具有知识性、科学性和思想性艺术性的特点，所以要通过识记来提高学生的历史学习能力，但是更要从一开始就培养学生的学习方法、识记方法。在本学期的教学工作中，我一定根据学生的特点，加大快乐高效课堂建设，注重因材施教，采取多种方式，激发学生的兴趣，培养学生的创新能力，使学生都有所发展。
二、教材分析：
教材内容。本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课，每课教学一课时。
教材重点、难点。
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
五、主要措施。
1） 以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性；
2） 加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；积极采用现代化教学手段。
3） 争取每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得。
2010-2011学年。
七年级学期教学计划。李婷。
七年级上历史
一 单项选择题。1.在下列选项中，哪一项不属于黄河流域发掘的原始人类遗址 a 元谋人 b 半破原始居民 c 北京人 d.山顶洞人 2.下列那一项不属于北京人生活。a 用火烧烤食物 b 使用打制石器c 过群居生活 d 会使用骨针。3.韩非子 载 上古之世，有圣人作，钻燧取火，以化腥臊。懂得 钻燧取火 ...
历史 七年级上
中国历史七年级上。第一课 元谋人 最早 170万年前 北京人 70 20万年前 山顶洞人 3万年前 第二课。河姆渡 7000年前长江流域水稻 半坡 5000 6000年前黄河流域粟 大汶口。第三课。炎帝 黄帝 人文初祖 蚩尤华夏族尧 舜 禹的传说禅让。夏朝 前2070 前1600年 原始社会结束，奴...
七年级 上 历史
安岳县2014 2015学年度第一学期期末教学质量监测义务教育七年级。历史试卷。时限 90分钟总分 100分 第i卷。一 选择题 本大题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。这首在网络上...