初一下政治中段***。
一．选择题：a b d c b a b c b a a
二．多选题：abc abd abcd bd acd abc
18．（1）场景。
一、三、四都是自尊的表现，场景二是虚荣的表现。
2）随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注重容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这是自尊的表现。场景一中的小东注重仪表，场景三中小强因自己的坏毛病感到羞愧，场景四中的小华因自己的成绩获得肯定而高兴，这都是他们自尊的表现。
19．（1）自豪、欣喜若狂……“神五”精神激发了我们的民族自信心。
（2）只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。从杨利伟的话语中流露出一种民族自信心和民族自豪感。
20.（1）人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。如果我们不培养自立精神和能力就无法在社会上生存。
所以我们要告别依赖，走向自立。
2）让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。
21、（1）说明了战胜自我是自强的关键；
自强的人不是没有弱点，而是勇于并善于战胜自己弱点的人；
自强，是通往成功的阶梯，要成就一番事业，就要克服各种困难，只有树立坚定的理想，才能有不怕困难的勇气和积极进取的恒久动力。为了人生的理想执着追求，是所有自强者的共同特点。
候斌和王晓福正是抱着为国争光的理想，才克服自身的残疾，矢志不移地奋斗，最终获得了成功。
2）树立发愤图强的精神，准备好在激烈的竞争中求生存谋发展；
要调整自己的心态，克服依赖心理和习惯；
从身边小事做起，大胆投身社会实践；
树立远大理想，战胜自我，扬长避短。
22．（1）社会因素和家庭因素。
2）挫折既有消极作用，也有积极作用。挫折使那些孩子的身心受到打击，造成他们精神上烦恼和痛苦，给他们的生活道路带来曲折。
但挫折能增长人的聪明才智，使那些孩子更明理懂事；挫折还可以激发进取精神，使那些孩子越发自立自强，不断努力学习；挫折还能磨练人的意志，使那些孩子更能坚强地面对生活。
强调挫折的消极消极作用与积极作用）
23．（1）因为他具有坚强的意志，尽管遇到了极大的困难，但他并没有退缩，不是抱怨命运的不公平，而是以坚强的意志去克服困难，最终获得了成功。
2）提示：写出自己真实的情况，并分析原因，是自己意志薄弱，还是意志坚强。
3）提示：行动计划要具体，具有可操作性，便于检查完成。
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