七年级语文第一次月考。
说明：全卷共四大题，4页，考试用时120分钟，满分120分。
一、 语言积累及运用（30分）
1、下列词语没有错别字的一项是（ ）3分）
a 干涩端庄睫毛娇媚撩亮 b 枯藤沧海水藻空灵发髻。
c 慈善星汉黄晕踢球郎润 d 高邈花苞归雁画妆萌发。
2、下列词语读音完全正确的一项是（ ）3分）
a 抖擞（sǒu ） 贮（zhù）蓄蓑（suō）衣笼（ lǒng）罩。
b 着（zhuó）落莅（wèi ）临池畦（ w萧瑟（sè）
c 竦峙（zhì） 碣（jié）石静谧（ m酝酿（liàng）
d 粗犷（guǎng） 娇媚（mèi） 棱（líng ）镜澄（chéng）清。
3、下面没有使用对偶的一句是（ ）3分）
．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ｂ七八个星天外，两三点雨山前。
．潮平两岸阔，风正一帆悬乡书何处达？归雁洛阳边。
4、下列句子没有语病的一项是3分）
a.小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。
b.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。
c.赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。
d.通过这次学习，使我受到了很大的教育。
5、下列说法有误的一项是（ ）3分）
a《观沧海》是曹操写的诗，作者观海望天，气势恢宏，表达了宽广的胸怀和统一河山的伟大报复。
b《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，标题“济南的冬天”，简洁阐明了地点，节令。老舍紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景。
c“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中的六中景物都是秋天所有，美景衬托着“古道西风瘦马”的描写，更加突出了秋意的萧瑟和作者悲怆凄楚的心情。
d《雨的四季》通过细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，把雨表现得可感可触，亲切可爱。
6．填空题。（15分）
（1）请写出连续两句描写春天的诗句。
（2）《观沧海》作者是东汉末的政治家、军事家、诗人曹操，诗中用夸张手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是：
（3）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是：
表现作者思乡之情的诗句是。
（4）《朝花夕拾》是鲁迅先生l926年所作的一本___体裁)集，共篇，我看过其中的等。
二、 阅读理解（40分）
一） 诗歌赏析（4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
7、古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。本首诗中借景抒情是哪一句诗？表达了作者怎样的心情？（2分）
8、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”请从修辞手法和情感表达两个角度对这句诗做简要赏析。（2分）
二）阅读下列语段，回答9---12题。（12分）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
古老的济南，城内那么狭，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨，或者是唐代的名手的吧。
那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
9、选文描绘了两幅图景，请仿照示例，再概括另一幅图景。（2分）
示例：空灵水晶图。
10、选文第一段围绕一个“ ”字展开，按照山上、山尖、山坡、山腰的。
顺序层层铺写。选文第三段一连用了五个“绿”，作者极写水藻之绿，以衬托水的。
写水冒着热气，扣住了济南冬天的特点。（4分）
11、按要求品味语言。
1）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。。镶字有何表达作用？（2分）
2）“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这个句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）
12、联系全文说说，文章以“这就是冬天的济南”作结尾有何好处？（2分）
三）阅读下面语段，完成13--17题。（12分）
寻春。迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思……
趁个假日，我出了城，径自寻春去了。
“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上**去寻春呢？又寻春的什么呢？
……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。
不上田间小路，我只朝着旷野走去。
微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找见……
穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。
渐渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么？
远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。
莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，(a)春天，悄悄儿地飞落在林边了？……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。
小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？
哦，这不正是“草色遥看近却无”！
重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？
回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。
无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。
一霎间，这一抹新绿似乎浸润了我的全身，染绿了我的每一个细胞。我似乎寻到了春天的步履。
真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。
这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。
诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。
13．根据提示，将作者的思想感情变化过程写在下面横线上。 （2分）
径自寻春去了：心情急迫 → 看到衰草遥见草色。
14．品读下面句子，联系语境，体会加点词语的表达效果。（2分）
春天，悄悄儿地飞落在林边了？……
15．第12段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指什么？ （2分）
16．第⑤段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？”表现了“我”的什么愿望？（3分）
17．本文题为 “寻春”，请联系全文内容，说说文章表达了作者的什么情感。（3分）
(四)阅读以下两段文言，完成18——21题。（12分）
甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
七年级语文月考试题
一 积累和运用 14分 1 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是 2分 a 树杈 ch 脸颊 ji 羚羊 l ng 意见分歧 q b 不禁 j n 撒谎 s 沉寂 j 絮絮叨叨 d o c 憔悴 cu 匿笑 n 祷告 d o 侍弄花草 sh d 蹲下 z n 霎时 ch 攥着 zu n 尊君在否...
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