2013――2014学年第二学期第二次阶段检测。
七年级语文试题。
时间:120分钟分值:120分命题人:
一.积累与运用。(共22分)
1.根据拼音写汉字。(2分)
1)……每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人tàn wéi guān zhǐ。
—刘成章 《安塞腰鼓》
2)……这里看不到任何东西,和前几天令人máo gǔ sǒng rán的单调没有任何区别。”这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。
—茨威格 《伟大的悲剧》
2. 表述有误的一项是( )2分)
a. 夸父遗下的手杖化为桃林,以富有诗意的高度想象力,丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵,不仅表现为他本领大,更丰富了这个英雄的形象,表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义的魅力。
b. 《最后一课》、《丑小鸭》、《福楼拜家的星期天》、《伟大的悲剧》这四篇文章的作者的国籍依次是法国、丹麦、法国、英国。
c. 在中国的二百多个传统戏曲剧种中,近半个世纪以来,流布最广泛,观众群最多的有五个剧种,即京剧、评剧、豫剧、越剧、黄梅戏,被称为“五大剧种”。
d.《童年》,是高尔基的自传体**三部曲(另有《在人间》、《我的大学》)的第一部。**讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。
3.下列句子加点成语使用错误的一项是( )2分)
a.我也不敢像舞蹈家一般,内行地赞美她们的一举手一投足,是怎样地“本色当行”。
b.她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!
c.他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗……
d.每次升旗仪式后,广场上满是果皮、纸屑和痰迹,真令参观者叹为观止。
4.下列各句中,没有语病、表意明确的一项是( )2分)
a.通过这次日本大**造成的核泄漏事故,使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。
b.能否**中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。
c.今夏“电荒”提前到来,预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上。
d.托尔斯泰体贴他人的交际魅力和他的作品一样,折射出了璀璨的人文主义光芒。
5.按要求填空。 (14分)
山际见来烟吴均《山中杂诗》)
思君不见下渝州。 (李白《峨眉山月歌》)
王维《竹里馆》一诗中写诗人的活动的两句是。
《春夜洛城闻笛》表达思乡之情的句子是。
《逢入京使》中表达思乡怀亲之情的诗句是。
天倾西北,故日月星辰移焉。
《木兰诗》中概括战争旷日持久,战争激烈悲壮的两句是。
默写出古诗中写“雨”的句子。
二.文言文阅读。(共12分)
一)阅读《**》选段,完成题目。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6、解释下列句中加点的词在文中的意思。(2分)
1)中间力拉崩倒之声()(2)几欲先走()
7、用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分)
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
8、文中描写宾客反应的句子能否删去,为什么?(2分)
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
二)蜀之鄙(边境)有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?
”富者曰:“子何恃而往?”曰:
“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。
9、解释文段中加点的词语。(2分)
吾欲之南海是故聪与敏 __
10、翻译划横线的语句。(2分)
子何恃而往?
11、作者分别举“贫者”“富者”的例,采用的是一种___的写作手法,这样写,是为了说明人之为学,关键在2分)
三.现代文阅读,完成12-20题。(共36分)
一)《飞机黑匣子》
现代民航客机尽管采用大量新技术,采取许多安全防范措施,但意外坠机事件仍在所难免。一旦发生空难,人们总是千方百计寻找黑匣子,从中分析事故原因。
其实黑匣子并非黑色,而是桔红色。它之所以采用桔红色,主要为了与周围地形地貌颜色相区别,便于寻找。它是用特殊坚实材料制成的流线型集装箱。
黑匣子这种机上信息存储器,即磁带记录机,它记录下飞行中的重要参数,例如,飞机相对地面状态、速度、高度、航向、航速、燃料等等。依照这些参数,就可以很容易标绘出航迹。信息随录随洗,但保留飞机失事前数小时的飞行信息。
除了桔红色外表外,为了更容易找到它,黑匣子还装有无线电信标,这种装置能自动、定时向外发射一定的无线电信号,便于专用的接收机接收。
黑匣子外壳十分坚固,表面覆涂隔热、防水材料。它能同时承受来自三个方向3.4公斤重的物体长达5分钟的撞击;能承受一件230公斤的重物从3米高度砸下的冲击;能经受****,并能在1100℃的烈火中烧半小时;能在3米深的水中浸泡30天。
为了保证黑匣子能正常工作,与所有航空航天设计一样,它在工作程序和故障考虑上有很高的“自保性”和“互保性”。这点好比进入银行金库的规章制度一样,目的是为了万无一失。
例如黑匣子的电源供给很特殊。在正常情况下,黑匣子所需的直流电由飞机的发电系统供给。这种发电机是交直流变换机,将发出的交流电直接由直流电机交换成直流电。
而一旦发电机出故障时,立即自动切换成由蓄电池供电,提供所需的电压。
又如黑匣子的工作开关一般在飞机发动前应接通,但即使驾驶员忘记了也无妨。当飞机在跑道上滑行到一定速度后,起落架自动收回,黑匣子的工作开关因起落架支柱的压力而自动接通。
目前正在研制中的黑匣子将趋于微型计算机化。这个电子装置被装在一个保护匣内,它由采集数据的接口卡片、存储器和把信息编入存储器的程序三个主要部分组成。它与传统的黑匣子相比有很大优越性,例如,它可以变换参数记录速度,当一出现不正常时,使自动加快记录速度,以备人们更加准确地进行分析,此外,它的体积也将被大大缩小。
12.感知全文,人们主要凭借什么寻找黑匣子?(4分)
13.细读选文第②段,为“黑匣子”下定义(不超过18个字)。(3分)
14.选文第④段中画线句运用了列数字的说明方法,在表达上有什么作用?(4分)
15.读罢全文,概括谈谈你对黑匣子又有了哪些新的了解?(4分)
二)磨盘是故乡的一颗痣。
朱成玉。磨盘,是故乡的一颗痣,让飘泊在外的游子,日夜挂牵。
傍晚,在电脑上和几千里地以外的父亲**,唠着家常。忽然对父亲说:“用手机拍一下咱家那个磨盘,给我传过来,我想看看它。
”父亲充满怨怼地说:“混小子,这么多活物你不稀罕,却稀罕个不会说话的石头。”
是的,我稀罕那块石头。有一次在梦里,我光着脚,站在那磨盘上,大声朗诵着自己的诗歌。我把那磨盘当成我的听者,把那呼啸而过的风当成掌声,我像一尊雕塑,伟岸而悲怆,眼里含满泪水。
所以,一直想,用那个磨盘做背景,拍一幅**,我知道,我脸上的皱纹,已经可以和那些斜着的磨齿匹配。
和我不一样,磨盘的皱纹与生俱来。它一出生就老了,它没有童年。这算是它的不幸吧。不过,它却可以比我永恒,这又是它的幸运。
小时候,父母大声喊我们回家,不外乎只有两件事,一件是回家吃饭,一件是回家拉磨。一件令我们兴冲冲地回,一件令我们灰溜溜地归。还好我们兄妹四人,可以轮流着拉磨,我们几个讲好,二十圈一换人。
咬着牙,一圈一圈地数,等累得眼冒金星的时候,总算有人接替,松口气,过一会,还要接着来。磨盘,因为闻到了新鲜豆子的味道而生机勃勃起来,吱吱呀呀仿佛哼起了老掉牙的歌儿。
磨了大半夜,总算把一袋豆子磨完了。我们去睡觉,父亲和母亲却要接着挑灯干活,把磨出来的豆汁再做成豆腐,早晨去卖掉。
后来买了驴,我们总算解放了。驴子被蒙上眼睛,套上枷锁,围着磨盘开始转圈,我总在想,驴子这一生要围着磨盘走多少圈呢?它自己会不会也在数自己走了多少圈呢?
数了又能怎么样,没有另一头驴子可以替换它,永无休止的劳作就是它的命运。
磨盘,曾是我们最简朴的桌子。盛夏的夜里,我点着煤油灯,在那上面写过作业,众多的飞蛾绕着那微弱的灯飞个不停。月亮像块发霉的干粮,却也不妨碍我幻想着一口咬下去。
我在那上面磨过铅笔尖儿,砸过核桃,一家人围坐在那里吃饭,就着没有消散的豆汁的香味。
闲暇时,父亲与老哥们在那上面下棋,父亲的棋艺不敢恭维,基本属于“臭棋篓子”的范畴,气势上却总是压人一等,把个象棋子摔得**作响。我和小伙伴们也常常在那上面打扑克,激战正酣的时候,母亲总是不合时宜地走过来,像撵鸭子一样地撵走我们,拿出一把菜刀在上面磨来蹭去。
磨盘,它勤劳坚忍,默默奉献,无怨无悔;经年累月守在那里,吸纳阳光也吸纳着月色,承接雨露也承接着雪花,无声地铭刻着村庄的历史。
如今,村庄里很少能再寻见磨盘了。如今的乡村也有了成排的楼房,有了健身的广场,乡村仿佛一个质朴的女子做了美容一般,顷刻间妖娆了起来。
乡村变漂亮了,可是磨盘,那颗最美的美人痣,却也因做了美容而一并给做了去,不见踪影。
七年级语文下册月考 二 试题
一 积累与运用 20分 1.下列加点词的读音,完全正确的一组是 2分 a.行辈 h ng 参差不齐 c 狼嗥 h o 叱咤风云 ch b.潺潺 ch n 凫水 f 旺相 xi ng 晦暗 hu c.羁绊 j 归省 x ng 蓦然 m 嗔视 ch n d.冗杂 r ng 撺掇 cu n 粲然 c n ...
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