七年级语文月考测试卷

发布 2020-04-01 21:04:28 阅读 5059

一. 积累运用:

1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。(10分)

yùn niàngliáo( )亮③zhù( 蓄⑤bèng( )

páng b苦sè( 发jì( 抖sǒu( )

2.下面词语中有四个错别字,把它们找出来并改正。(8分)

呼朋引伴花枝召展闲情逸致轻飞漫舞。

细滋慢长抖擞精神披蓑带笠一年之季在于春。

3. 默写:(10分)

听取蛙声一片。

最是一年春好处。

旧时茅店社林边。

便引诗情到碧霄。

朱自清在《春》中运用比喻、拟人修辞手法赞美春具有“力”的特征的句子是:

老舍的《济南的冬天》一文中用比喻、拟人修辞手法描绘小雪后矮松秀美的句子是。

4、选出下边分析不恰当的一项( )3分)

a.朱自清的《春》是一篇游记散文,写了作者春游的所见和感受,情景交融,形象而生动。

b.梁衡的《夏》,主要运用比较、对比的方法突出了夏天的热烈和紧张、急促的旋律,赞美了辛勤劳动的农民。

c.《济南的冬天》是抓住济南冬天“温晴”的特点来写的。

d.《三峡》作者采用提纲挈领的笔法,描写了三峡风光,论时间,春、夏、秋、冬四季齐全;写景物,山、水、草、木面面俱到。

5、对《西江月》一词赏析有错误的一项是( )3分)

a.“明月”、“清风”点染夏夜美好景色,“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静,表现夏夜幽静。

b.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,描述丰收后人们热烈畅谈的情景,进一步补充夏夜特色。

c.“七八个星天外,两三点雨山前”,巧用数词、名词,清新活泼,朴素通俗。

d.这首词描写美丽的农村风光,抒发词人喜爱农村生活的感情。

6、.《人民**》曾征集“献给母亲的一句话”。请欣赏下面两则获奖作品,并完成后面的习题。(3分)

母亲是月台,儿子是那列长长的火车。

慈母手中那根为游子缝补衣衫的线,是世界上最长的线。

请你也参加这项活动,那么你献给母亲的一句话是:

二、阅读理解:

一)三峡。自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异空谷传响,哀转久绝。故渔歌曰:

“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

7、 解释下列句中加点的字词。(4分)

1)略无阙处( )2)重岩叠嶂( )

3)飞漱其间( )4)属引凄异( )

8、 用现代汉语翻译下列句子。(12分)

1)素湍绿潭,回清倒影。

2)自非亭午夜分,不见曦月。

3)清荣峻茂,良多趣味。

4)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

9、 文末引用渔歌的作用是什么?(3分)

10、如果你到三峡去旅游,你会选择哪个季节前往?为什么?(4分)

二) 我的四季。

生命如四季。

春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。

可我懂得我没有权利逃避,在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么,也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间,去无尽地感激生命的艰辛,也不应该自艾自怜命运怎么这样不济,偏偏给了我这样一块不毛之地。

我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着,盼着,有风吹过来了,但那阵风强了一点,把那片载着雨滴的云朵吹了过去,吹到另一片土地上。

我恨过,恨我不能一下子跳到天上,死死地揪住那片云,求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白,这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。

于是,我不再来想,我只能在我赖以生存的这块土地上,寻找泉水。

秋天,我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不是因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我。

富有而善良的邻人,感叹我收获的微少,我却病人一样地大笑。在这笑声中,我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具,它不量谷物只量感受。

我的邻里不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过……细细想来,便知晴日多于阴雨,收获多于劳作。只要我认真地活过,无愧地付出过,人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。

到了冬日,那生命的黄昏,难道就没有什么事情好做?只是隔着窗子,看飘落的雪花、落寞的田野,或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不,我还可以在炉子里加上几块木柴,使屋子更加温暖;我将冷静地检点自己:

我为什么失败,我做错过什么,我欠过别人什么……但愿只是别人欠我,那最后的日子,便会心安得多!

但我还是有事情好做,我将把这一切记录下来。人们无聊的时候,不妨读来解闷;怀恨的人,也可以幸灾乐祸地骂声:活该!

聪明的人也许会说这是多余,刻薄的人也许会敷衍出一把利剑,将我一条条地切割。但我相信,多数人将会理解,他们将会公正地判断我曾做过的一切。

在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我!

11、请在横线上进行填写,以完整地显示全文的脉络和内容。(4分)

春。夏,青年时期,浇灌人生。

秋。冬,晚年时期,品味人生。

12、在生命的“春天”里,作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的?(4分)

答:13、你也处于生命的“春天”,你怎样看待自己的这块“刚刚开垦而又必须自己来耕种的土地”?(4分)

答:14、你怎样理解画横线的句子?(4分)

答:15、透过文中的比喻,说说显示中的“我”经历了怎样的一生?(4分) 答:

三、写作片段:(20分)

月夜、微风、蛙鸣……请发挥自己的想象,写一段秋天夜景,文中要用到比喻、拟人的修辞手法,左右。

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