2014-2015学年上学期期末质量监测。
注意事项：1．答卷前将密封线内的项目和试卷上的座号写清楚。
2．请将第ⅰ卷答案，填在第ⅱ卷前的“第ⅰ卷答题栏”内，直接答在试题上无效。
3．本卷考试时间60分钟，总分100分。
第ⅰ卷。一、选择题：(单项选择题，每题2分，共50分)
1．关于蕨类植物的叙述，错误的是。
a．比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种子繁殖。
b．剖开一株蕨类植物，会发现它的根茎叶中都有运输物质的输导组织。
c. 生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大。
d．煤的形成与距今2亿多年前的高大蕨类植物有关。
2．使用显微镜观察装片时，在低倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，调换至高倍物镜下观察时，除要调节细准焦螺旋外，还需调节反光镜（或亮度调节钮）和光圈。正确操作分别是。
a．用平面镜（或调低亮度），光圈缩小。
b．用平面镜（或调低亮度），光圈放大。
c．用凹面镜（或调低亮度），光圈缩小。
d．用凹面镜（或调高亮度），光圈放大。
3．制作洋葱鳞片叶肉表皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的液体及染色用的液体分别是。
a．清水，生理盐水 b．碘液，碘液
c．生理盐水，碘液 d．清水，碘液。
4．我们常吃的桃（果实），从结构层次上看属于。
a．器官 b．组织 c．细胞 d．个体。
5．在适宜的条件下，下列种子能够萌发的是。
a．去掉胚乳的玉米种子b．虫蛀空了的水稻。
c．籽粒饱满完整的菜豆种子 d．切去胚的小麦种子。
6．小明在测定种子的发芽率时，共重复测定了三次，每次都是种下100粒，出芽的情况分别是95粒、90粒、94粒。那么该种子的发芽率为。
a 95% b 90% c 94% d 93%
7．下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线(甲和乙)，有关叙述不正确的是。
a．表示其幼苗细胞干重变化的曲线是乙。
b．曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分。
c．曲线乙中a→c变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物。
d．曲线乙中c点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加。
8．下列哪项是植物生长需要量最多的无机盐。
a．含氮、磷、钾的无机盐 b．含硼、锌、钾的无机盐
c．含钙、铁、磷的无机盐 d．含氮、铜、铁的无机盐。
9．豌豆的豆荚内有多粒种子，原因是花的结构中含有多个。
a.子房 b．雄蕊 c.花药d．胚珠。
10．人工授粉的方法是把采集到的花粉涂抹在同种植物的。
a．雄蕊上 b．花朵上 c．雌蕊柱头上 d．花柱上。
11．下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是。
12．植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步：
根吸收水分； ②通过气孔散发到空气中；
通过导管输送到叶；④水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为。
ab．①③cd．①④
13．关于水循环的描述不正确的是。
a．植物的蒸腾作用能提高大气湿度 ，增加降水。
b．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少。
c．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。
d．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水。
14．小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是。
a．自来水 b．酒精 c．肥皂水 d．沸水。
15、通过“绿叶在光下合成淀粉”的实验，可以证明光合作用需要的条件是。
a．光b．二氧化碳、氧气、叶绿体
c．光、水、氧气d．光、叶绿素、二氧化碳。
16．地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是。
a 水、二氧化碳 b．有机物、氧气 c．葡萄糖、二氧化碳 d. 水、氧气。
17．某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中。请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最长？
18．下列哪种农业措施能改善根系的呼吸状况。
a．施肥 b．浇水 c．中耕松土 d．锄草。
19．能进行呼吸作用的器官是。
a、根、茎、叶b、茎和叶的绿色部分
c、花、种子、果实 d、六种器官都能进行呼吸作用。
20．我国土地沙漠化的主要原因是。
a．植被被破坏 b．气候的变化 c．降雨的减少 d．大风的侵蚀。
21．我国东北的主要的植被类型是。
a．草原 b．荒漠 c．夏绿阔叶林 d．针叶林
22．下列措施不能抑制植物呼吸作用的是。
a．玉米播种前要耕田松土。
b．小麦种子在入仓前要晒干。
c．向贮藏粮食的密闭粮仓内冲加二氧化碳。
d．水果、蔬菜在低温低压条件下贮藏。
23．现有如图所示四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是。
a．①和② b．①和③ c．②和③ d．③和④
24．某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培试验，并在晴天内对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定。下列曲线能正确表示测定结果的是。
25．不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定。
长有雌蕊和雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精．
a．①④b．①③c．②④d．②③
2014-2015学年上学期期末质量监测。
成绩统计栏。
第ⅰ卷。一、选择题答题栏 (单项选择题，每题2分，共50分)
第ⅱ卷。二、非选择题（除特殊说明外，每空1分，共50分）
26．(7分)我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以绿色植物为食，在你身边有很多我们的“朋友”，你认识它们吗？你能将它们进行区分吗？请分析回答：
1)在以上植物中，用种子繁殖的植物是填字母)， a和e的不同是a的种子外有包被着，而e的种子则没有被包被。
2)可以用孢子繁殖后代的植物是填字母)；可以做为检测空气质量指示的植物是___填字母)，这种植物茎中没有叶中没有因此一般都很矮小。
3)除b外，请你把以上植物所属的类群按从结构简单、低等到结构复杂、高等的顺序排列出来(用字母和箭头表示。
27．（7分）下图是种子萌发条件的实验装置和萌发过程示意图，请据图回答：
1）甲图中在同一个杯子里，装有3粒种子，位于___的一粒种子能够萌发，这是因为而位于杯子上面的一粒种子因为缺少位于杯子下面的一粒种子因为缺少___所以这两粒种子不能萌发。
2）丁图中结构a由丙图中所示的结构发育而来；丁图中结构c由丙图中所示的结构发育而来。
3）戊图的玉米苗是由乙图中所示的结构发育而来。
28．（7分）下图是“生物圈碳- 氧平衡”示意图，分析回答：
1）推测图中a、b所代表的生理活动：a是作用、b是作用。
2）a、b两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是填字母）
3）从微观上看，a过程主要是在细胞内的中进行的；b过程主要是在细胞内的中进行的。
4）以下叙述不符合事实的是。
a．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
b．碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
c．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放。
d．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳-氧平衡。
5）在维持生物圈碳-氧平衡方面，人类可以做些什么。
(至少写出2条合理措施)。
29．（7分）图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物根尖结构示意图，据图回答：（示例：【1】根冠）
1）我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过过程合成的，此过程进行的场所是。
2）植物体生命活动所需要的能量来自于过程此过程的主要场所是。
3）图乙中吸水的主要区域是吸收的水分主要用于图甲中的此过程参与了生物圈的。
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