初中语文试卷。
灿若寒星整理制作。
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是。
a．怠慢（dài） 颈椎（jǐnɡ） 毛遂自荐（suí）
b．字帖（tiē） 应和（hè） 贻笑大方（yí）
c．诚挚（zhì） 怪癖（pǐ） 杞人忧天（qǐ）
d．广袤（mào） 翘首（qiào） 谆谆教诲（zhūn）
2．下列词语中加点字字义相同的一项是。
a．奇观叹为观止b．惜别别具匠心。
c．单薄厚此薄彼d．称职称心如意。
3．下列句子中加点词语运用有误的一项是。
a．你们的刊物走过了六十年的辉煌历程，取得了巨大成就，在全国期刊中独树一帜。祝你们的刊物百尺竿头，更进一步，越办越精彩。
b．有些人平时不读书，等到真正要用知识的时候才后悔，只好慨叹“书到用时方恨少”，但他们不读书的情况并没有因为这种慨叹而改变。
c．我们班同学分别多年了，大家都很想见见面，聊聊天。为了让各地的同学能不期而遇，共叙友情，我们相约组织了这次同学联谊会。
d．西方的印象派绘画与中国的写意画有异曲同工之妙，二者都不是纯客观地描绘自然，而是重在表现画家对世界强烈、独特的个人感受。
4．下列句子的标点符号使用有误的一项是。
a．我站在海南的沙滩上，举目四望，不禁想起郭沫若那句“波青海面阔，沙白磊石圆”。远方烟波浩渺，水天一色；近处奇石磊磊，被海水冲刷得光滑无棱。
b．英国诗人马维尔在《花园》一诗中写道：“对自然那甜蜜的宁静而言，人类是太鲁莽了。”这似有陶渊明《归去来兮辞》那种“今是而昨非”的感慨。
c．一片大地能昂起几座山？一座山能涌出多少树？一棵树里能秘藏多少鸟？一声鸟鸣能唱出多少天机？——大自然有许多奥秘等待我们探索。
d．我从他那里知道数学家黎曼（他说了国籍，但我没记住。）在2024年提出的猜想就像一座巍峨的山峰，吸引了众多数学家去攀登，但谁也没能登顶。
5．结合语境，在下面语段中的横线处填写语句最恰当的一项是。
蚕织下厚厚的茧。她埋怨，气恼，挣扎，累得沉沉睡去。她梦到 、新鲜的空气。
醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。她奋力把茧咬破。果然，一道光芒向她投来，在她眼前闪着亮；新的空气，像清新的酒，使她陶醉。
一伸腰，果然腾空而起，原来在她沉睡时，背上已长出了两片翅膀。
a．雨后的彩虹她简直要跳起来了！她简直要飞起来了！
b．灿烂的阳光她简直要跳起来了！她简直要飞起来了！
c．雨后的彩虹她简直要飞起来了！她简直要跳起来了！
d．灿烂的阳光她简直要飞起来了！她简直要跳起来了！
6．对下列句中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是。
a．草原给我的第一个印象是，它多么像海啊！只有海才这么寂静，这么广漠得望不到边际，永远像一幅没有框子的画。
理解：这段话中，把“草原”比作“大海”，把“大海”比作“没有框子的画”，形象地写出大海留给我的广阔无边的第一印象。
b．地球上的海水没有边界地来回散步，空气不用签证地进进出出。环境保护，不仅需要各国自己的努力，还需要加强国际合作，共同解决问题。
理解：这段话中，把“海水”、“空气”当成不受约束的人来写，写出了环境保护需要加强国际合作的必要性，风趣而有说服力。
c．夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，牡丹花失去神采。只有太阳花面对炎炎赤日，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈是热情，愈是旺盛。
理解：这段话中，运用排比和拟人的手法，赞美了太阳花在炎炎夏日里，其它花都失去神采的时候，依然生机勃勃的情态。
d．为什么有时候**那么美妙，却不能感动听众？因为，对于不懂得欣赏**的人，最美妙的**也没有意义。
理解：这段话中，作者以设问的方式，自问自答，强调要被**打动，除了要有美妙的**，还必须要有感受和鉴赏**的能力。
二、填空（共8分）
1）薄暮冥冥范仲淹《岳阳楼记》）
2小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙秋思》）
3忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）
4）白居易在《钱塘湖春行》一诗中，以鸟儿的活动来展示初春活力的诗句是。
8．名著阅读（3分）孟子是时期家学派的代表人物，其著作《孟子》一书中阐明“舍生取义”精神的篇章是。
三、综合性学习（共11分）
“青少年健康人格工程”调研报告》于2024年发布。“青少年健康人格工程”旨在帮助青少年儿童解除成长中的困惑，培养良好的心理素质、行为习惯和社会适应能力。学校就此展开宣传活动，请你完成下列任务。
9．展板中有以下两则材料。请你从中概括出关注青少年人际交往情况的必要性。（4分）
材料一】青少年人际交往情况统计表。
摘自《“青少年健康人格工程”调研报告》）
材料二】青少年生活在纷繁复杂的社会环境中，每个人都不可避免地处于各种各样的人际关系之中。随着年龄的增长，人际关系问题，越来越影响到学生个体的心理健康及个性的养成。一名学生如果长期生活在人际关系冷漠、恶劣的环境中，就有可能产生情绪压抑、性格内向、脾气暴躁等不良倾向。
反之，如果一名学生在交往中有着和谐、融洽的人际关系，那么就会心情舒畅，情绪稳定，自信心强，实现均衡发展。
必要性。10．依据图示，在横线上填写语句，明确表示出以下文字的主要内容。（4分）
很多城市青少年从小被娇生惯养，身上普遍存在着高度自我、任性的特点，致使人际交往能力不足。各个年龄段城市青少年的学习压力都很重，一心关注学习成绩，容易忽视和他人的交流，这也是造成城市青少年缺乏人际交往能力的原因之一。此外，越来越多的城市青少年喜欢自己在家里消磨时间，而不肯走出家门和别人一起活动，长此以往，人际交往能力怎么能得到提高呢？
11．请你根据以下信息，概括出“青苹果之家”的活动宗旨。（每空用4个字回答）
青少年健康人格工程”已在北京建立“青苹果之家”教育咨询服务机构。“青苹果之家”通过成长礼、生活礼、同伴同行、心理疏导等形式，让孩子们在这里体验成长；开展国学经典、茶艺琴棋、诵读吟唱、书法篆刻等教育活动，用文化陶冶孩子们的心灵；以家庭汇、亲子田园、家长训练营、生命大课堂等方式，把日渐疏离的亲情重新凝聚到一起。
宗旨： 四、阅读《曹刿论战》，完成第12-14题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。问：“何以战？
”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。
可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：
“未可。”齐人三鼓。刿曰：
“可矣。”齐师败绩。公将驰之。
刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
12．（1）小大之狱2）又何间焉
13．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
1）必以分人2）肉食者鄙
14．阅读选文，写出曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因。（用原文回答）（2分）
五、现代文阅读（共31分）（一）阅读《花脸》，完成第15-17题。（共15分）
做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。
后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别！
通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我朝它扬着下巴，说：
“我要那个大红脸！”
③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！
我给您挑把顶精神的！”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！
这花脸！没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。
舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：
“我——姓关，名羽，字云长。”
④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，**是小关公，我是大关公哪！
⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。
”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。
只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。
连爸爸对我也另眼看待了。
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