人教版七年级下册语文期末试卷

发布 2023-02-25 21:34:28 阅读 1667

2013-2014学年第二学期期末质量检测题。

总分120分,其中卷面分5分。

一。积累与运用(30分)

1.选出下列字形和加点字注音全部错误的一项( )2分)

a.炫耀来势凶凶讪笑(shān) 鲜为人知(xiǎn)

b.安祥披星带月畸形(q眼花瞭乱(liáo)

c.凛洌惹事生非默契(q养精蓄锐(xù)

d.归省迫不急待狡黠(ji怒不可遏(hè)

2、指出下列词语中的4个错别字并改正。(2分)

群蚁排衙鞠躬尽粹疏疏朗朗锋芒必露。

一返既往知恩图报参次不齐人迹罕至。

)改为改为( )

)改为改为( )

3、(2分)下列句子中没有使用比喻修辞的一项是( )

a.一种幽暗的光弥漫在窗际,仿佛电影中的一幕。

b.天空好像一盏乏了油的灯,红光渐渐地减弱。

c.门口一个黑影出现,好像一只立起的青蛙,向我们跳将过来。

d.这一枝很像校长先生房间的横幅呢!

4、(2分)下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )

a.这篇作文没有中心,东拉西扯,内容空洞,语言贫乏,令人莫衷一是。

b.从高处眺望,辽阔的绿色大草原上,几座白色的油井房星罗棋布。

c.回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他忍俊不禁,流下了辛酸的泪水。

d.西子湖畔桃红柳绿,春色迷人,外地游客纷至沓来,领略秀美的湖光山色。

5、下列说法有误的一项是( )2分)

闻一多先生的说和做》:用了夹叙夹议的方法记述了闻一多先生的事迹,表现出他说做统一,表里如一的高尚人格,赞扬了他为国家、为民主的献身精神。

未选择的路》一文中作者重点写自己选择了很少留下旅人足迹的路,以表现自己不随波逐流,勇于向困难挑战的独立人格。

社戏》以饱含深情的笔触刻画了农家少年朋友的形象,表达了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。

**巨人贝多芬》叙述了贝多芬的生活状况及精神状态,展现了他内心世界,赞颂了他独特的气质和坚强的个性。

6、填空。(9分)

“此曲只应天上有唐杜甫《赠花卿》)

“东边日出西边雨唐刘禹锡《竹枝》)

“春潮带雨晚来急唐韦应物《滁州西涧》)

闲敲棋子落灯花。” 南宋赵师秀《约客》)

狼亦黠矣,而顷刻两毙。

不尽长江滚滚来。(唐杜甫 《登高》)

诗句“江山代有才人出,各领**数百年”中的“**”原来指的是中的“国风”和屈原的。

7、(2分)仿照例句,在下面两句横线上补写相关的内容。

例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

1)如果我是清风,我将。

2)如果我是春雨,我将。

8、综合性学习 (4分)

1).请你写出两句吟诵马的诗句。(2分)

2)请你至少用上两个带马“马”字的成语,给自己写一句激励性的话。(2分)

9、名著阅读(5分)

1)法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫,并专为昆虫写出了(十)卷大部头的书,这个人是; 这本书是 。这本书又译为或 ,被誉为(“昆虫的史学”)。2分)

2)《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性,请你列举3个出来。(3分)

二、文言文阅读理解。(15分)

7分)少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。

乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

10、(2分)解释下列加点字。

1)屠暴起,以刀劈狼首( )2)一狼洞其中( )

3)意将隧入以攻其后也( )4)屠自后断其股( )

11、(2分)《狼》一文给人的启示是。

12、(3分)翻译下列句子。

1)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

2)狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

二)狼子野心(8分)

清]纪昀。有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。

一日,主人尽寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视,无一人。再就枕,将寐,犬又如前。乃伪睡以俟①,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之,不使前也。乃杀而取其革。

狼子野心”,信不诬哉!然野心不过遁逸②耳,阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻③患耶?

注:俟(sì):等待。 遁逸:原指逃跑,这里有“隐藏”之意。贻(yí):这里是“遗留”的意思。

13、解释下列句中的加点字。(2分)

①与家犬杂畜信不诬哉

14、指出下面的“其”各指代什么:(3分)

1)竟忘其为狼2)将啮其喉3)乃杀而取其革。

15、“阳为亲昵,而阴怀不测”表现了狼的的特点。(1分)

16、文中划线句子除了对狼表示谴责以外,还表达了什么意思?(从主人方面来理解)(2分)

三、现代文阅读(28分)

一)父亲的眼神(11分)

星期天,我到商场买鞋。鞋柜台前挤满了人,我好不容易才挑选了一双满意的旅游鞋,正爱不释手,耳边响起一个沙哑的声音:

“同志,你手上这双鞋蛮好看的,得多少钱一双啊?”

不用回头,一听我就知道是个乡下人。我转过身来,仔细地打量着他:个子不算高,有些单薄,身上的中山装早已褪色,带洞的解放鞋上沾着泥土,头发乱蓬蓬的,一个。

十三、四岁的男孩正牵着他的手,好奇地望着周围的一切。

我指着“254元”的标价给他看。

那乡下人看了,嘴角轻微撇了一下,不禁面带愧色地对那男孩说:“孩子,爹买不起,太贵了。”那孩子低下了头,咬着嘴唇,把爹的手握得更紧了。

过了半天,才抬起头来,用乞求的眼神望着爹,怯生生地说:“…就是……就是……他们都有。”

我虽不知道“他们”所指何人,但我想一定是他的小伙伴们。从小孩子的声音中分明觉出一种委屈,一种渴望。这小孩也太不懂事了,这么小就会跟人家攀……

父亲见孩子那委屈的样子,也只有硬着头皮,来到柜台前挑了起来,柜台里有各色各样的新潮旅游鞋,可我见他似乎没有在意鞋的式样和质量,而只在意那一张张**表。他咂了咂嘴,似乎很难找到使他满意的**——在这家商场里,最便宜的鞋也得一百多块。总算挑了一双最便宜的鞋,父亲问孩子:

“要买就买这双吧。”孩子懂事地点了点头。

那父亲只好从内衣里摸出一张皱巴巴的百元票子和两张大团结,手略有些颤抖地递给营业员。就在那一霎那,我注意到这位父亲望着这血汗钱的眼神,那眼神流露出的是对这一百多元钱的“依依不舍”,那眼神是对孩子可以“风光”地穿上新鞋的满足……那眼神打动了我,我感觉眼前这位父亲的形象突然高大起来。

噢,记起来了,在我十几岁的时候,也经常和人家攀吃攀喝,经常向父亲要钱买这买那,父亲将钱递给我时,有何尝不是这样的眼神?而我那时太粗心了,没有把它当回事,我经常买这买那,却从未见过父亲给自己买什么新鞋,买什么新衣服。

我放下挑好的旅游鞋,来到柜台前,精心为父亲挑选了一双既轻便又舒服的棉夹鞋……

17、文章通过典型的外貌、语言、动作、神态来刻画“父亲”这个人物形象,请各举一例,并说明其作用。(3分)

外貌。语言。

动作、神态。

18、看到“254元”的标价,那乡下人为什么“面带愧色”地面对“男孩”?(2分)

19. 当他选好鞋子从内衣中摸出钱递给营业员时,为什么“手略有些颤抖”?(2分)

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