2014-2015学年上期期末考试。
七年级语文试卷分析及复习建议。
一。试卷结构。
试卷共五部分，一积累和应用32分，二现代文阅读16分，三现代文阅读9分，四文言文阅读13分，五作文30分。
二．试卷分析。
第一部分由10个小数组成、
第二题考察字形，字音，考成语，第三题同音异体字的区别，第四题文章标题的作用，第五题应用文的格式，第六题仿写比喻句，第七题概括寓意，第八题同音字的区别，第九题诗句默写。
这部分是语文基础知识的积累和应用能力的问题。
第二部分：记叙文阅读能力，共设置五个阅读题。
第一题，文章内容的把握和概括能力，需从五个方面回答，第二题，是对文章内容和人物的分析和理解，第三题，考察对句子含义的理解能力，考察语句的言外之意，有难度，第四题，考察对人物形象的分析和概括能力、这部分考察阅读能力，整体上看并不是很难同，但不容易考的完全正确，学生感受到的，还要用具体的语言表达出来，这对初一学生来说，就有了一定的难度。
第三部分：是散文阅读，设置3个试题，第一题。考察对文章内容的把握。
第二题 ，考察对手法和修辞效果，（比喻和反衬）
第三题，考察对思想内容的分析和概括。
虽然散文的思想和含义比较含蓄，比较难理解，但考试设置的问题比较容易，学生只要认真分析，回答出来并不难，只是不一定能回答全面。要注意归纳出几个答题点来。
第四部分：文言文阅读。
材料来自课外，知识来自课内，共设置4个题。
第一题，是对文言实词的考察，结合语言区别词义，第二题，理解文言句子的能力。
第三题，句子的翻译，第四题，内容的把握与分析，前两个选择题不难，后面是有一定难度。
第五部分，作文。
要求写记叙文，都能写，也有东西可写，难在文章的质量上。
二，复习建议：
1.初一语文在语文知识的积累，阅读和写作三个方面，学习与积累薄弱，必须加强基础知识有教学，并要求学生在平时要多留意，自觉的积累语文知识。
现代文教学中既要注意对文章思想内容，结构特点，人物形象等方面的分析，又要注重，字，词，修辞，等基础方面的教学，要让学生多读，多记，多背。
2.要注意讲练结合，讲练并重，初一学生对文章学的知识知之甚少，对文章分析理解能力较低，有些知识认识模糊，似懂非懂，老师要细讲，讲懂，学生对记叙文，散文的特点，阅读方面的了解，学生才能运用知识去阅读。
要让学生动脑，动手，把知识转化为能力。把模糊的认识转化为准确的语言写在卷子上，学生不动手不练不行，要通过大量练习，才能逐步提高。
3.文言文教学，要把重点放在字词句上面，让学生多掌握实词，老师要注意归纳，要注意比较不同语境中的不同语义，翻译文句一定要落实到字词上，不要翻译，要直译，要让学生熟读文言文，自觉的掌握句子规律。
4.作文教学，让学生多读多背，提高语言运用能力。
5.加强注意和选材训练，让学生知道怎么围绕注意选材，怎么确定记叙文，描写重点，怎么取舍材料，6.训练学生运用常用的记叙文，描写和手法的能力。
7.认真评讲，个体解刨，让学生明白应该怎么写，不应该怎么写，逐步提高写作水平。
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