2024年七年级语文月检测卷2013.12
命题学校：稠江中学命题人：王晓英审核：七年级语文备课组。
1．全卷共4页，有5大题，21小题，满分为100分。考试时间90分钟。
2．请用0.5毫米及以上的黑色签字笔把答案写在“答题纸”的对应位置上，做在试卷上无效。
3．请考生将学校、班级、姓名、考号填写在“答题纸”的对应位置上。
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
一、书写（3分）
本题根据卷面的书写情况评分。请你在答题时努力做到书写规范、工整。
二、语文知识积累与运用（共18分）
1．按要求答题。（3分）
1）给加点字选出正确的读音。（只填序号）（1分）
①忍俊不禁(a．jìn b ．jīn )
2）根据拼音写上汉字。（2分）
①憔 cu酝niàng( )
2．古诗文名句填空。（8分）
（1）几处早莺争暖树， 。白居易《钱塘湖春行》)
2） ，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
（3） ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
4）无可奈何花落去晏殊《浣溪沙》）
5）《 次北固山下》一诗中蕴含时序交替、岁月更迭自然理趣的诗句是。
（6）《〈论语〉十二章》中阐述了学习和思考的辩证关系。
3．名著阅读。（3分）
1）冰心认为， 是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。
2）《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以或人为主人公。
3）与《狼和小羊》寓意相同的一则寓言是( )
a.《农夫和蛇》b.《蚯蚓和狐狸》 c.《蚂蚁和蝉》d.《猫和鸡》
4．综合性学习。 （4分）
材料一：八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上被刻“到此一游”，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”……
材料二：10月24日有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“××到此一游”，该事件迅速引来网友关注与热议。25日，被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃及方面道歉。
(1)某些人喜欢在文化古迹上乱涂乱画，对此种行为，你有怎样的看法？(2分)
(2)如果你在这位学生身旁，发现他将要在神庙的浮雕上乱涂乱画，你如何劝阻他？(2分)
三、现代文阅读（共20分）
认真阅读下面两篇文章，完成5-12题。
一）（9分）
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！
父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面月峡岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。
很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
5．给选文加一个小标题。（2分）
6．文中第（2）段划线的景物描写句子作用是什么？（2分）
7．文中加点词写到“我”的哭泣，这两次哭泣的含义有什么不同？（2分）
1）第一次。
2）第二次。
8．“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”这句话的深刻含义是什么？（3分）
二）（11分）
门铃。帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。
有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。
这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百年了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。
听到铃声，帕皮起身招呼客人。“你需要点什么，小姑娘？”帕皮的声音天性快活。
“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。
她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。
女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吧，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀？”“是给我外公买，但是不知道买什么。”
帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的。”他自豪地说。
小女孩没有回答，走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听**。”
就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。
也许你外公会喜欢这个小收音的。”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：
“我想我懂了，谢谢您。”
突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢？
“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。”
小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦。
”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也替我保管好那个铃铛，好吗？”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。
“哦，我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多少钱啊？”“哦，我看一下，你想花多少钱？”帕皮笑着问道。
女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。”
那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。
就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。
帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘？你改变主意了吗？”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。”
帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。”
这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。”
9.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）
10.选文第⑴段中划线句子有什么作用？（2分）
11.分析⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因。（2分）
12.选文第⒄段中划线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？（2分）
13.帕皮身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。（3分）
四、古诗文阅读（共19分）
阅读下面古诗文，完成14—20题。
一）鸟鸣涧（3分）
唐·王维。人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
注释】①鸟鸣涧：鸟儿在山中鸣叫。②涧：两山之间的小溪。③闲：安静、悠闲。
14.这首诗描写了人闲、花落、月出、鸟鸣等景物，运用了衬托的手法，营造了山涧的氛围。（1分）
15.整首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
二）课内阅读（8分）
16.解释下列句子中加点词的意思。（6分）
1）未若柳絮因( )风起
2）为( )人谋而不忠乎
3）逝( )者如斯夫
4）博学而笃( )志
5）不知其旨( )也
6）教然后知困。
17. 用现代汉语翻译下面句子。（2分）
故曰：教学相长也。
三）祖莹偷读（8分）
祖莹字元珍，范阳遒人也。父季真，位①中书侍郎、钜鹿太守。
莹年八岁能诵《诗》、《书》，十二为中书学生，耽②书，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐童仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞③窗户，恐漏④光明，为家人所觉。由是⑤声誉甚⑥盛，内外亲属呼为圣小儿。
尤⑦好属⑧文，中书监高允每⑨叹曰：“此子才器，非诸⑩生所及，终当远至。”
注释】①位：官职 ②耽：迷恋 ③蔽塞：遮盖 ④遗：遗漏 ⑤由是：因此 ⑥甚：很 ⑦尤：特别 ⑧属（zhǔ）：撰著 ⑨每：常常 ⑩诸：众多
18.解释下列句中加点词的意思。（4分）
1）父母恐其成疾。
2）为家人所觉。
3）由是声誉甚盛。
4）尤好属文。
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